日誌

1年生の日誌

「おとうとねずみ チロ」音読発表会

 11月下旬から2週間学習した国語「おとうとねずみ チロ」の音読発表会を行いました。場面の様子や登場人物の行動から、チロの気持ちを想像し、音読に表す学習をしました。発表会では、全員が「チロ」になりきって上手に音読することができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

外国語活動

 1校時に子どもたちが心待ちにしている外国語活動の学習がありました。英会話体操は、授業をやる度に上手にできるようになってきています。今日は、体の部分の呼び方を学習しました。全員、ごほうびのステッカーをいただき、喜んでいました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生活科見学

 生活科の学習で、井頭公園に行きました。落ち葉を踏んだりどんぐりを拾ったり、楽しい時間はあっという間に過ぎました。秋を満喫した一日となりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ダンスの練習☆低学年☆

 運動会を明後日に控え、今日は最後の練習をしました。衣装を着けて、本番どおりに「メイクユーハッピー」を踊りました。当日も、笑顔で楽しく踊ってくれることと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

図工「はこでつくったよ」

 算数の「かたちあそび」の学習で使用したいろいろな箱で作りました。子どもたちは、上手に箱を組み合わせながら、かわいい動物や乗り物を完成させていました。その後、みんなで発表会を行いました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

楽しい「ドリルパーク」

 来月の学力調査に向けて、タブレットの「ドリルパーク」で復習をしています。少し前までは、「ドリルパーク」を立ち上げるまでに苦労していましたが、今では、自分のパスワードを覚えていて、一人で立ち上げることができます。問題を解いて正解すると、ポイントがたまるシステムなので、子どもたちは大変意欲的に取り組んでいます。

国語「はっけんしたよ」

 身の回りの花や生き物の様子を文章に書く学習を始めました。タブレットのカメラ機能を使って、カエルなどの生き物や花壇の花を写真に収めました。その後、タブレットで写真を見ながら、「発見メモ」を書きました。子どもたちは、1学期に使ったタブレットのカメラの使い方をよく覚えていて、スムーズに進めることができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「100マス作文」に初挑戦‼

 2学期に入ってから、1年生も「山、川・・・」などの漢字の学習が始まりました。子どもたちは、漢字の学習が大好きで、一生懸命に取り組んでいます。そんな1年生が、今日は「100マス作文」に挑戦しました。教頭先生に書き方を教えていただいた後、「好きな食べ物」について好きな理由や食べた時の様子などを文章に表しました。子どもたちは、原稿用紙に書いてある数字を見て、「80字まで書けた。」などと喜んでいる姿が見られました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

図工「ごちそうパーティはじめよう‼」

 2学期最初の図工は、紙粘土を使って、子どもたちの大好きなごちそうを作りました。赤、青、白、黄色の4色の紙粘土から、2色を混ぜたり絵の具を使ったりして様々な色を作り、食品サンプルのような作品が出来上がりました。紙粘土のふわふわした触感を感じながら、2時間集中して取り組んでいました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「おおきなかぶ」音読発表会

 国語の時間に、音読の発表会をやりました。学力向上推進リーダーの大関先生の来校日に合わせて、子どもたちは一生懸命に練習に取り組んでいました。当日は、2つのグループに分かれ、登場人物になりきって音読したり動きをつけたりしました。どちらのグループも、本番では上手に音読ができ、3ヶ月間の成長をしみじみ感じた1時間でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

着衣泳の学習

 梅雨明け宣言間近の7月15日に、低学年で着衣泳をやりました。水慣れの後に、運動着を着て水の中に入った瞬間、「体が重い・・・。」などの声が聞こえてきました。ペットボトルで背浮きにも挑戦しましたが、1年生にとっては、なかなか難しく、子どもたちは何度も何度も挑戦していました。来週から始まる夏休み、安全に十分気を付けて過ごしてほしいと思います。

                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生活科見学

 生活科見学で、第2学校給食センターと市の総合運動公園に行きました。給食センターでは、給食を運ぶトラックや野菜を切る機械などを見ました。おいしい給食を作るために、調理員さんが一生懸命に仕事をしていることが分かりました。総合運動公園では、暑さに負けず、たくさんの遊具で思いっきり遊びました。滑り台やターザン遊びが人気でした。                                                     

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

※外遊び(熱中症対策)と集合写真撮影時、マスクを外しました。

学校探検

 生活科の学習で「学校探検」をしました。当日までにグループの約束を決めたり、教室の入り方やあいさつの仕方をたくさん練習したりしました。どのグループも、約束をしっかり守り、楽しく探検することができました。校長室では、大きなソファに座らせてもらったり、校長先生からサインをいただいたりと、大喜びの子どもたちでした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

初めての新体力テスト

 2~3校時に初めての「新体力テスト」を行いました。体育の時間に、たくさん練習し、本番を楽しみにしていました。「反復横跳び」や「立ち幅跳び」など、どの種目も全力で頑張りました。「ソフトボール投げ」は、1年生にとっては難しい種目だったようです。

学級活動

 学級活動の時間に、係活動のカードを友達と協力しながら作りました。子どもたちは、毎日係活動を頑張っています。明日から連休に入ります。ゆっくり休んで、5月も元気に過ごしましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

修了式の日

 心身共に大きくなった1年生、みんなで、桜の下で写真を撮りました。1年生の思い出を胸に、4月からは2年生として頑張ってほしいと思います。

      ※写真撮影時のみ、マスクを外しました。

お楽しみ会

 4校時と5校時に「お楽しみ会」を行いました。前半は、「いすとりゲーム」と「ハンカチ落とし」、後半は、「王様ドッジボール」です。みんなで楽しく遊びました。1年生の思い出がまた一つ増えました。

チャレンジタイム

 今年度最後の「チャレンジタイム」がありました。開始5分前には着席し、学習の準備を始めます。朝から元気な子どもたちですが、時間になると静かになって課題に取り組みます。今日の「チャレンジタイム」は、いつも以上に集中していました。切り替えのはやい1年生です‼

昔遊び

 生活科の学習で、昔遊びをしました。羽根つきや竹とんぼ、かるたをしました。初めての遊びもあり、羽根つきや竹とんぼでは上手にできずに苦労している姿が見られました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1年 算数「なんじなんぷん」

 

 今日は、算数の時間に、時計の長針、短針を見て、何時何分という時刻を読む学習をしました。後半は、時計を読むときの5とびの数(5,10,15・・・)の活用のしかたについて話し合いました。

 1年生の子どもたちにとって、アナログの時計を読むことは必ずしも容易なことではありません。算数の授業で読み方を学習しますが、それだけではなく、学校生活や家庭生活の中で随時触れていくことで、徐々に読み方に慣れていき、使いこなせるようになっていきます。学校でも、様々な場面で、時計を見たり、読んだりできるよう、声かけをしていきたいと思います。