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校長室から
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校内研究授業
6の2 で 算数 「場合の数」 の授業を行いました。
レストランでの注文の仕方を例に、身の回りの事象を数理的にとらえ、場合の数などの学習を活用して問題を解決することをねらいとする内容でした。
レストランでの注文の仕方を例に、身の回りの事象を数理的にとらえ、場合の数などの学習を活用して問題を解決することをねらいとする内容でした。
12月の講話
学校集会で、まきた しんじ氏 の 「教室は間違えるところだ」の詩を紹介しながら、
間違いを恐れずに、友達の間違った答えを笑わずに、ああでもない、こうでもないと考えて、
友達や先生と一緒に、よい勉強ができる教室を作って欲しい話をしました。
間違いを恐れずに、友達の間違った答えを笑わずに、ああでもない、こうでもないと考えて、
友達や先生と一緒に、よい勉強ができる教室を作って欲しい話をしました。
校内研究授業
5の2 算数 割合の授業です。
「定価が3000円の商品があります。定価の30%は、いくらですか。」という
比べられる量の求めj方を考える授業でした。
「定価が3000円の商品があります。定価の30%は、いくらですか。」という
比べられる量の求めj方を考える授業でした。
今週のことわざ
子供達の語彙の量を増やすために、毎週ことわざを教室に掲示しています。
「今週のことわざ」は、「案ずるより産むが易し」です。
(物事は、初めに心配していた(案ずる)よりも実際に行ってみる(産む)と案外簡単なこと(易し)が多いということ。)
「今週のことわざ」は、「案ずるより産むが易し」です。
(物事は、初めに心配していた(案ずる)よりも実際に行ってみる(産む)と案外簡単なこと(易し)が多いということ。)
お知らせ
不審者侵入防止のため職員玄関を施錠しています。来校された場合は、玄関ドアのインターフォンでお知らせください。児童の安全を守る取組です。御理解と御協力をよろしくお願いいたします。
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