学校からのお知らせR4年度

２年生は生活科で野菜を育てています。今日はポップコーン用のとうもろこし周辺の草取りを行いました。

ソーシャルディスタンスに注意しながら農園の除草を行い、数か月先の収穫を待ち望む子供たちでした。

登校時の廊下でのことです。東昇降口から歩いてきた３・５年生の列に、南昇降口からの１年生が合流します。その際、１年生に対して、３年生が立ち止まり自分たちの前に入るように手で合図を出しました。

１年生は安心して列に入ることができました。３年生の思いやりのある行動に心を打たれた朝のひとときでした。

３年生の理科では、タブレット端末を持って中庭で植物の写真を撮ってきました。写真を集め、お互いの植物の写真を確認し、気付いてことを書き込んでいます。

 タブレットでみんなの写真を見ています。

みんなの写真から１枚を選び、見ています。

友達の写真を見て、気付いたことをローマ字の一覧表を見ながら打ち込んでいきます。

ローマ字一覧を見ないでタイプしている児童もいました。

友達が撮った写真を見ることにより、自分の写真以外の植物を観察すること、そして気付きを共有することをしている３年生でした。

３年生の国語科では説明文を学習しています。今日は単元の最初なので学習計画をみんなで立て、見通しをもちました。

みんなで考え、学習計画を立て、ノートにまとめます。

学習計画は次のようになりました。

これで単元のゴールが見え、見通しをもってこれからの学習に取り組むことができます。 

8:00前、４年生の廊下でこのような姿が見られました。

係活動として計算ノートなどの提出物の確認をしているのです。４月から毎日継続して行っており、係としての責任、みんなのために働こうとする気持ちなど、「人間力」が育っていると感じています。

１年生は水曜日の６時間目に特設授業「ことばの時間」を行っています。その時間の子供の作品が「ことばの森」のコーナーに掲示されています。

登校時、教室に行く途中に見ている子供たちがいます。まさに、「あつまれ　こどばの森」でした。

１年生で不法侵入がありました。誰が不法侵入したかって？子供ではありません、朝顔です。朝顔のつるが伸び、他の人の植木鉢に侵入し、絡まってしまっているのです。これでは自宅に持ち帰ることができません。

昼休みから５時間目にかけて、他の植木鉢に不法侵入したつるをほどきました。

なんとか一つ一つが独立し、不法侵入がなくなりました。

今朝、児童の計算力を高めるために、計算統一テストを行いました。

＜６年＞

＜５年＞

＜４年＞

＜３年＞

＜２年＞

＜１年＞

１学期に学んだ計算について、定着できるようこれまで何度も復習をしてきました。その結果が今回のテストで明らかになります。できなかった問題に再度取り組み、計算力を高めていきたいと思います。

今朝、１年生は教室に行く前に廊下で立ち止まっていました。そのわけは？

ノートコンクールの結果が掲示されているからです。

良いノートの例が張り出され、１年生が教室に行く前に立ち止まって見ていたのです。

とても丁寧に書かれているノートばかりです。

昨日の６年生の理科では、水中の小さな生物の特徴をスケッチしていました。とは言っても、ノートやワークシートに手書きするのではありません。タブレット端末に描いていくのです。

電子黒板ではすべての児童の途中経過がライブで示されていました。また、描き終えたら、提出Boxに提出していました。