学校日誌

学校からのお知らせR4年度

体を動かして気持ちよさそうです(2年・体育)

校庭で2年生が体育の授業を行っていました。集合はソーシャルディスタンスを守って、体操の隊形です。

体ほぐしの運動です。

気温は17℃、また湿度は35%と過ごしやすく、体を動かして気持ちよさそうな2年生でした。

途中、校庭につむじ風が!!!

被害はありませんでした。

位を合わせて計算します(2年・算数)

2年生の算数では二けたの足し算をひっ算で計算しています。

先生の説明を聞きます。

しっかりした姿勢で聞いている児童が目立ちました。

ひっ算では1の位、10の位をそろえて書くこと、それぞれを計算することを学びました。問題を解いていきます。

先生に丸を付けてもらいます。

ひっ算による足し算に慣れつつある2年生でした。

西門でのあいさつ運動

児童会運営委員によるあいさつ運動が展開されています。西門での様子です。

ソーシャルディスタンスに注意しながら、あいさつを呼び掛けています。

避難訓練

昨日の昼休み、第1回の避難訓練を行いました。地震を想定し、机の下に避難し、その後校庭に全校児童が安全に集合しました。

防災頭巾をかぶり、机の下に入ります。

地震の揺れが収まったので、全児童が校庭に集合します。

ソーシャルディスタンスを守って整列します。

全児童の無事が確認されました。

避難訓練は真剣に行うこと、「もおかし」を守ることを話しました。

「もおかし」が何を表しているかについてはお子様にお聞きくださいね。

植物の種を観察します(3年・理科)

3年生の理科では、種子を観察していました。

虫眼鏡を使って種子を観察します。

種子の様子をワークシートにまとめます。

種子の形・特徴を捉えることができました。

 

場面の様子を思い浮かべながら音読する(3年・国語)

3年生の国語科では物語を読み、様子を思い浮かべて音読しています。

音読する前に、教科書をよく読み、各場面を理解します。

ノートにまとめます。

発表します。

担任の話をいい姿勢で聞いています。

各場面が理解できたので、音読の練習をしています。

場面の様子が分かるように音読することを心掛けている子供たちでした。

児童会があいさつ運動を展開しています

今朝から、児童会があいさつ運動を始めました。昇降口で登校する児童にあいさつを呼び掛けています。

東昇降口では2名の児童会運営委員があいさつ運動を行っていました。

楽しい!暑い!

「楽しい!」「暑い!」という言葉は昼休み、校庭で聞こえてきた言葉です。子供たちは思い思いに遊んでいます。

運動したり、語らったりと昼休みを楽しんでいる子供たちです。

気持ちを込めて音読をする(4年・国語)

4年生の国語科では物語を読み、気持ちを込めて音読をすることを目標にしています。

物語の各場面を読み取り、ノートにまとめます。

場面の状況を理解することが、気持ちを込めて音読することにつながっていくのですね。

音読を聞くことが楽しみになってきました。

10年は何秒?(4年・算数)

4年生は10歳になります。子供たちが生きてきた10年間は何秒になるのかを求めています。

予想をして、年→月→日→時間→分→秒という手順で計算していきます。

計算の仕方が分かり、計算をしていく子供たちでした。なお、答えはお子様にお聞きください。