2021年4月の記事一覧

算数では、問題を文字を使って考える授業をしていました。

1000円持っていて、300円の飲み物１本と120円のおにぎりをできるだけ多く買いたい。おにぎりは何個買えるか。その解き方を考えています。

アルファベットのエックスを使って立式し、エックスに数字を当てはめて考えていました。

６年生の外国語科では最初の単元で自己紹介を聞く活動を行っています。

まずは、専科教員とALTがモデルを見せました。

その後、ALTが児童全体に話しかけ、自己紹介の対話の練習をしました。

自己紹介の対話のイメージがつかめ、デジタル教科書を使って、教科書の自己紹介を聞きます。

聞き取ったことをメモしています。

名前、出身地などを聞き取ることができるようになりました。

昨日、問題として出した「１９３」とは何を示しているかについての答えです。

５年生で学ぶ漢字の数です。１９３字を学ぶのです。教科書で学習する前に覚えてしまっても構いません。５年生の３月の修了式には１９３字が定着するようにしていきたいと思います。

昨日に引き続き、２時間目、５時間目が授業参観でした。

６年生の様子です。

５年生の様子です。

４年生の様子です。

３年生の様子です。

保護者の皆様は自発的に密を避けるなどの対応をしてくださいました。感染防止に対しての御配慮、ありがとうございました。

給食の前、廊下を歩いていると、しっかりとした姿勢で担任の話を聞く子供たちの姿が見られました。

「話を目で聴く」ことができている子供たちでした。

５年生の理科では、植物の種子が発芽する条件について、実験を行って学習していきます。

今日、水と発芽の関係について調べる観察実験が始まりました。児童それぞれが自分のカップに名前、与えたものを書きます。

そのカップに種子を三つ入れます。

このようになりました。

二つのカップのうち一つには水を少し入れておきます。

水が入っているカップを入っていないカップができあがりました。

発芽に水が必要かどうかの実験ですね。もう少し、時間がかかりそうです。

問題です。１９３という数字は何を示しているのでしょうか。

さて、５年生の国語科の授業では４年生の漢字の総復習テストの真っ最中でした。

真剣にテストを受けていました。間違えたところを見直し、定着につなげていきます。

なお、１９３という数字についての問題の答えは、明日お知らせします。

本日の２時間目と５時間目、分散で授業参観を行いました。多くの保護者の皆様に授業を参観していただき、ありがとうございました。子供たちも保護者の皆様に見ていただき、学習意欲が向上し、積極的な授業参加が見られました。

１年生の様子です。

２年生の様子です。

参観ありがとうございました。

１年生の図工で、お日さまを描いていました。

クレヨンを使って思い思いに表現していました。

２年生の国語科の授業で、いい姿勢で授業を受けている姿が見られました。

背筋を伸ばして話を聞いています。

書いているときの様子です。

別の学級の国語科でも同様の姿が見られました。漢字を練習しているところです。

いい姿勢で授業を受けることは小学生として当たり前のことです。当たり前のことができる小学生になりつつある２年生です。

昨日、PTA会議室で、PTA役員の皆様がPTA総会の資料のとじ込みをしていました。

会員数が多い本校ではとじ込み作業に時間がかかります。役員の皆様、ありがとうございました。

４年生の算数は、123450000の１０倍、100倍、十分の一について考えていました。

考えを発表します。

電子黒板に書いて発表です。

授業の最後にはノートにこのようにまとめました。

億のような大きな数でも、３年生の時に学んだ整数の仕組みと同じだと気付いていました。

家庭科の授業ではありません。３年生の国語科です。２年生の時に学んだ漢字の復習を行っていました。

こんなノートがありました。「夜」を間違え、再度学んだのです。

クラス内でも何人かが「夜」の漢字を間違えました。すると担任が「夜は野菜炒めですよ。」と一声。今日の夕食の献立のことかなと思っていると、黒板に「夜」の漢字を書き始めました。

そこで初めて、「夜はヤサイイタメ」であることを認識しました。「なべぶた」はフライパンを思い出せばいいのですね。子供たちはもう間違えることはないでしょう。

8:00からチャレンジタイムです。６年生はプリントで集中して学習しています。

１組

２組

３組

４組

５組

チャレンジタイムの学習で１日が始まりました。いいスタートが切れました。

１年生が登校し、教室に入ってからすることが黒板に書かれています。

これらのことを１年生は日に日にスムーズにできるようになりつつあります。

１年生は今日から給食。準備の手順です。

給食が配膳され、担任からあいさつや食べ方等の説明を聞きます。

「手を合わせてください。」「合わせました。」「給食当番さん、ありがとうございました。」「ありがとうございました。」「いただきます。」

初めての給食をおいしくいただきました。

耳鼻科検診を行いました。５年生がソーシャルディスタンスをとって、静かに順番を待っていました。

これは、新型コロナウイルス感染症対策として相手のことを考えて間隔をとること、耳鼻科の先生が検診を行いやすいように静かにすることなど、思いやりの心が態度に出たと言えますね。さすが、５年生です。

２年生の第１回道徳科の授業におじゃましました。

ノートに自身の考えをしっかりと書いていました。

昨年度からの成長を描いた教材を通して、自己の成長を実感していました。そのことが生きている証であることに気付いて、命の大切にしようという気持ちを育てるのが今回の道徳科のねらいです。

１年間で３５回の道徳科の授業を行い、子供たちがよりよく生きるための基盤となる道徳性を養っていきたいと思います。

１年生の集合写真を撮影しました。

６年後の卒業式にはどのように成長しているか楽しみです。今日の写真はいい思い出になりそうです。

４年生の学級活動では、学級委員が司会をして、今年度の学級目標を話し合っていました。

どのような学級目標になるか、楽しみです。