2021年6月の記事一覧

６年生がタブレット端末を国語や総合的な学習の時間で活用しています。総合的な学習の時間では興味がある職業について調べ、まとめています。

授業が終わったら端末は保管庫にしまいます。

端末を有効に活用し、子供たちが主体的で深い学びをできるようにしていきたいと思います。

７億４１６３万円とは何だと思いますか？これは真岡西小の全校児童が１年間にかかる教育費だそうです。毎月児童一人当たり８８万５千円がかかり、それらに対して税金が使われているのです。このようなことを県税事務所の所員の方々を講師に行った租税教室で６年生が学んだのです。

講師の皆様から税金の種類、役割などについて指導を受けました。

税金は人々が幸せに暮らすための会費であることを学びました。

授業の終盤、児童から税金についての質問があり、疑問点を解消しようという意欲が感じられました。

また、授業の途中１億円が出され、子供たちの夢の１億円リレーがありました。

あっ、これは本物の１億円ではなく、見本です！

子供たちは税金についての理解を深めることができました。県税事務所の皆様、ありがとうございました。

１年生が学級活動で食育の授業を行いました。講師は給食センターの栄養教諭です。

食品を三つに分類するなどして、給食の意義・大切さを学びました。真剣に話を聞く児童です。

振り返りとして学んだことを今後にどう生かしていくかを書きました。

書いたら、決意を発表します。

このようなワークシートでした。

食事の大切さを理解し、嫌いなものでもちょっとは食べよういう気持ち高めた子供たちでした。

今朝、２年生がおはなしの会クレヨンの皆様による読み聞かせ「クレヨンタイム」を行いました。

別の教室からリモートでの読み聞かせです。

子供たちは読み聞かせに夢中になっていました。おはなしの会クレヨンの皆様、読み聞かせありがとうございました。

５年生の国語では、資料を用いて調べたことを説明する文章を書くことを学んでいます。その手順は次のとおりです。

①調べるテーマを決める。

②調べて分かったことを整理する。

③構成を考える。

④文章を書く。

今日は教科書で学んだ調べ方・書き方をもとに、テーマを決めて、調べること始まりました。

テーマを考え、書いています。

テーマが決まったら、個人用のタブレットを使って調べます。

この後、さらに調べ、調べたことを整理し、構成を考えて説明文を書くことになります。総合的な学習の時間とコラボして学習を進めます。

14cm8mm、これは何でしょうか？実は子供たちがものさしで何かを測った長さなのです。

いったい、何の長さなのでしょうか？

今日の算数のめあては次のようになっていました。

ものさしを初めて使う授業です。これまでの定規との違いについて子供たちが発表します。

実際にものさしを使って測りました。

子供たちは、はがきの縦の長さを測っていたのです。電子黒板を使って、みんなで確認しました。

ものさしの1cmよりも小さな目盛りが1mmであることを体験をもって理解することができました。

２年生は学年の農園にサツマイモの苗を植えてあります。今日は畝の間の草取りをして農園の手入れをしました。

密にならないように注意しながら、草取りに励む２年生でした。

６年の総合的な学習の時間では「防災を呼びかけるポスター」を作っています。子供たちは個人用タブレットを使い、自分で調べ、自分で考えてポスターにまとめています。

調べたことを自分なりに考えてポスターにまとめます。

このようにまとめられていました。

「自調自考」、自分で調べ、自分で考えている総合的な学習の時間でした。

気温が高くなり、これから熱中症が心配されます。体育では暑さ指数を確認しながら授業を実施しています。

暑さ指数を確認しながら、暑さに体を慣らすことができるよう授業を展開していきたいと思います。

４年生が体育の授業でソフトボール投げを行っていました。

自己記録の更新を目指し、少しでも遠くに投げようとがんばる子供たちでした。