令和７年度

「学校における児童指導体制や教育相談の充実、児童の問題行動等への対応等、その支援・強化に努める。」ことを目的とした「いじめ・不登校対策チーム」による計画訪問が行われました。

授業参観後、児童の現状や指導体制等について話合いを行いました。今後の教育活動に、しっかりと活かしていきたいと思います。

自主学習の提出がありました。「自主学習がんばりの旅」のカードに、５２枚目のシールを貼りました。２５０枚目指して頑張ります！

自主学習の提出がありました。「自主学習がんばりの旅」のカードに、５０枚目のシールを貼りました。２５０枚目指して頑張ります！

今日も、子供たちが元気に登校してきました！

今日は水曜日なので、全学年での下校です。雨が降っているので、昇降口で下校指導を行いました。

昼休みに、「自主学習サポート教室」を実施しました。発達段階に応じて、自主学習の意義や進め方などについて確認しました。子供たちは、真剣な態度で参加していました。

詳しくは、「給食献立予定表」をご覧ください。

雨にも負けず、子供たちが元気に登校してきました。

詳しくは、「給食献立予定表」をご覧ください。

今日は雨が降っているので、子供たちは工夫しながら室内で楽しく過ごしています！

新体力テストの「２０ｍシャトルラン」を行ています。

「お着替え中みたいだから、今日は撮るのやめとくね。（校長）」と声を掛けると、「お着替えの練習で服着てるから大丈夫だよ。（児童）」とのこと。プールの授業に向けて、特訓中です！

いつものことですが、子供たちは本当によく働いています！

自主学習の提出がありました。「自主学習がんばりの旅」のカードに、４６枚目のシールを貼りました。２５０枚目指して頑張ります！

詳しくは、「給食献立予定表」をご覧ください。

自主学習の提出がありました。「自主学習がんばりの旅」のカードに、４５枚目のシールを貼りました。２５０枚目指して頑張ります！

休み時間になると、中学年（ときどき高学年も）の子供たちが、日本の「都道府県」を暗唱（まだ覚えていない児童は紙をみながらでもOK）しに、校長室を訪れます。１回の休み時間に一つの地方しか進めない約束なので、日に何度も通う子もいます。合格のルールは、たった一つ。地方の途中では「息継ぎをしないこと！」だけです。１週間くらいで、およそ形になります。