学校からのお知らせR4年度

昨日の午後、４年生が落ち葉掃きをしてくれていました。

「落ち葉掃き、楽しい」という声が聞こえてきました。みんなで学校をきれいにしてくれている４年生でした。ありがとうございます、４年生。

校内読書週間が終わりになろうとしています。読書週間では多くの子供たちが図書室の本を借りて読みました。そこで、本を返して別の本を借りる様子を見ていきましょう。

まずは、本の返却です。本をもって図書室に行きます。おっと、すでに多くの人が来ていますので、廊下に並ぶ必要があります。最後尾に並びます。渡り廊下のほうでした。

だんだん図書室に近づいていきます。

図書室に入ります。

なんと、図書室の中でも並んでいます。

やっと本を返すことができます。

返したので次の本を選びます。そこにもたくさんの人が。

借りる手続きのための並びます。

やっと借りることができます。

これで教室にもどることができます。本を借りるにはけっこう時間がかかりますね。

児童：What do you want? 

ALT： I want carrots, please.

これらの対話を使ってビンゴをしていました。ビンゴの中身は果物・食べ物です。

果物の名前に楽しく慣れることを目的にしたビンゴです。

ビンゴになった児童は大喜び！

楽しく学ぶ４年生でした。

３年生からリコーダーの演奏が始まりますが、コロナ禍のためできませんでした。感染状況が落ち着いたため、音楽室にパーテーションを設置し、リコーダーの練習を始めました。

３年生はまだ初心者ですので、シとラの音を練習しました。

感染のレベルが下がったため、教室での読み聞かせを再開しました。１年生はお話の会くれよんの皆様によるリモートでの読み聞かせです。２年生以上の教室での様子を紹介します。

教室での直接の読み聞かせは久しぶりです。子供たちも喜んで聞いていました。

「♪帰ってきたぞ、帰ってきたぞ、読～み聞かせ～！」という感じですね。えっ、あまりにも古いって？ご勘弁を。

家庭科の調理実習はセルフクッキング、一人調理です。わかめとふを具材に、各自が一人分の味噌汁を作っていました。

できあがりました。

この後、各自が自分が作った味噌汁を無言でいただきました。コロナ禍でこれまで調理実習はできませんでしたが、レベル１となり、感染対策をしっかりして一人調理を実施しました。調理実習を堪能した５年生でした。 

授業中に廊下に出ている児童を発見！授業中に廊下に出てはいけません。でもよく見ると、ノートとペンを持っているではありませんか。

子供たちの視線の先にはこのようなものが。

算数の授業で問題を解き終えた児童が、答え合わせをしていたのです。

教室内では児童が問題に格闘していました。

小数について理解を深めていく４年生です。

６年生のある学級で自学タワーが100冊をクリアしました。

何冊かを手に取ってみてみると、自主学習ノートに学習の工夫が見られました。

これはテストで間違ったところをやり直したノートです。弱点を克服しようとしていますね。

社会で学んだことを新聞形式にまとめています。さらに、マンガを描いています。これは理解を深めるための方法とも言えますね。

国語で学んだ敬語ですが、謙譲語、尊敬語などについて絵で表すことを通して理解を深めました。

社会科で学んだことを自分の言葉でまとめなおしました。

歴史上の人物がしたことなどを表にしてまとめ、理解を図りました。

様々な工夫をした自主学習ノートが見られました。 

今朝、7:37に１年生の教室をのぞいたら２～３名の児童がいました。その時の様子です。

教室内にはほとんど児童がいませんが、自主的に読書をしていました。校内読書週間は金曜日まで。一層読書を推進していきます。

昨日、青空の下、２年生が体育でサッカーを行っていました。ボールのけり方を学びます。

半袖短パンの児童も見られました。

なかなか思うように蹴れません。さらに練習を重ねていく２年生でした。

１年生の生活科で、宇都宮動物園の協力によりうさぎと接することができました。

動物園の方からうさぎの生態などについてお話を聞きます。

真剣に聞いています。

丁ねいに触ること、大声を出さないことに注意して、うさぎをだっこさせてもらいました。

うさぎの心臓の音を聴診器で聞きます。

うさぎの心臓音を聞いて、命を実感した１年生でした。

６年生が算数で図形の勉強をしています。図形の拡大図、縮図をかいています。

友達と教えあう姿も見られました。

問題が終わった児童は追加のプリント問題を解いています。

今日の授業で拡大図、縮図をかくポイントを習得した子供たちでした。

６年生の国語科では教科書教材を読んで学んだことを生かして、自分たちで考えたことをプレゼンテーションで発表する学習をしています。今日はプレゼンテーションの構成をグループで考えました。

グループ内で話し合います。

プレゼンテーションの構成だけでなく、どのような資料が効果的なのかについても話し合っていました。

プレゼンテーションで発表する内容は、地域の活性化、真岡市の未来についてです。それぞれが何を選び考えたのか、プレゼンが楽しみです。

昨日から人権週間が始まり、２年生のある学級ではDVDを視聴し、相手を思うことについて考えました。

主人公であるねずみくんの気持ちを通して、人権について考えました。

廊下には人権標語が掲示されています。

人権週間です。子供たちに考えさせていきたいと思います。

１年生の廊下を歩いていると、こんな作品が飾られていることに気付きました。

朝顔のリースです。春に種をまき、夏に花が咲き、秋に種をとりました。残ったつるを使ったリースですね。子供たちはオーナメントなどをつけるなどして、きれいな作品を作りました。朝顔を通して子供たちの成長を感じます。

昼休みに全校集会を行いました。校長講話については「校長室から」にアップしましたので、ご覧ください。

その後表彰者を発表し、最後に児童会運営委員からスマイル会議の報告がありました。

各学級でいくつかの事例についていじめかどうか、していいことかどうかを話し合いました。それを運営委員会でまとめ、発表しました。いじめではないけれどしてはいけないことがあること、相手の気持ちを考えて行動することをみんなが認識しました。

全校集会後、校長室で賞状を手渡しました。

表彰された皆さん、おめでとうございます。

１１月２９日（月）の３校時に「なかよし集会」を行いました。例年なら縦割り班ごとの活動などをやっていましたが、コロナ禍なので、集団での活動ができないため、昨年度同様に、クラスで「先生クイズ」と「運動会動画視聴」をしました。

先生クイズは、ランダムに選ばれた１４名の先生についてのクイズを出し、なかよし集会後に各クラスの回答を回収し、どのぐらいできたか確かめることになりました。クイズは、昇降口に掲示されているところから出題されました。

先生クイズの後、今年の運動会の動画を見ました。分散での開催になったので、他学年の表現などが見られなかったため、子供たちはよく見ていました。

子供たちだけではなく教職員も学んでいます。先週の金曜日放課後、若手職員が講師となり、学級経営についてのミニ研修を行いました。参加自由の約２０分の研修です。

たくさんの学級の授業をしている外国語専科教員が見た各学級から学んだことを紹介してくれました。日頃気付かない点から多くを学びました。

月曜日です。今週が始まりました。

１年生の昇降口の様子です。

手袋をしたり、防寒着を来たりして登校しています。

４階の廊下から日光や那須の山々が雪をかぶっている姿を確認できました。

冬を感じる今週のスタートです。

４年生の図工では版画に取り組んでいます。

下絵を完成させたり、版木に写したりしていました。

できあがりを考えて下絵を描いていました。

先生にアドバイスをもらいます。

途中経過を見せてくれました。

完成作品が楽しみです。