学校からのお知らせR4年度

昼休みは校庭に出て、思う存分遊んでいます。

昼休みの前半は日が照っていたのですが、後半は雲が出るとともに冷たい風が吹いてきました。それでも元気に、思う存分に遊ぶ子供たちでした。

４年生の学級活動では、給食センターの栄養教諭の先生を講師に迎え、食育の授業を行いました。

めあては「バランスよく食べよう」です。主食、主菜、副菜について学びました。

授業の最後にはバランスよく食べるためのめあてを各自が立てて、ワークシートに記入していきます。

次のようなめあてを書いていました。

このめあてを各自が今後実行していくよう呼びかけました。

今朝のリモート読み聞かせは１年とひばりが対象です。

１階活動室で読んでいます。

お話の会クレヨンの皆様、今日もありがとうございました。

朝、中庭で３年生が霜柱を踏みながら登校していました。

サクサクという音が聞こえてきました。冬真っ盛りですね。

給食の時間に１年生の教室におじゃましました。ちょうど手を合わせて「いただきます。」と言うときでした。

今日の献立は、牛乳、アップルパン、アーモンドサラダ、ツナオムレツ、野菜シチューでした。

そうそう、今日はミルメークもありました。以前、牛乳がビンだったころは袋に入った粉末でしたが、紙パックになってからはチューブ状になっています。

コロナ対策のため、一言も発することなく黙食をする１年生でした。

２年生が校庭で体育の授業をしていました。縄跳びです。

児童に寒くないかどうか聞くと、「寒いけど、（縄跳びをしているので）寒くないです。」と話していました。確かに半袖や短パンの児童がいました。元気な子供たちです。

登校時、昇降口での会話

　児童（３年）：おはようございます。

　校長：おはようございます。

　児童：昨日は授業ありがとうございました。

　校長：こちらこそありがとうございました。また、行きますね。

実は昨日、３年生の外国語活動におじゃまし、What's this?を使ってクイズを出したのです。そのことについてのお礼だったのです。感謝の気持ちを言葉で表現することができる３年生を見て、うれしくなりました。

算数の授業のめあては、長さを小数で表すことです。

子供たちは授業で学習したことをノートにまとめます。

ある児童のノートにこのような工夫が見られました。

先生が黒板に書いたことを、自分の頭の中に定着させるために黒板とは違った書き方をしているのです。

自分の頭の中に入れるため、工夫しているのですね。自主的に工夫しているところがすばらしいと感じました。

昨日、３年生の国語科では、自分の考えを伝える方法について学んでいました。めあてです。

お礼の気持ちを伝えるなら、手紙がよいか、電話がいいかについて各自が自分の考えをもち、理由をつけて発表しています。

発表者を見ながら話を聞いています。

メモをとりながら聞いている児童も見られました。

自分の考えが相手に正しく伝わるように気を付けて発表している３年生でした。

５年生に家庭科では、汚れに合った掃除の仕方について学習しています。

来週、校内でふだん清掃できず汚れているところを見付けて、工夫して清掃することになりました。その計画を立てています。

来週、校内のあちこちで５年生が清掃活動を展開する姿が見られることでしょう。