学校からのお知らせR4年度

昨日、就学時健康診断が行われました。その会場準備、後片付けを６年生がしてくれました。今朝の片付けの様子です。

みんなのために働く６年生です。

６年生の国語科の今日のめあては

となっており、めあてを達成するためのワークシートがこちらです。

そこで昨日敬語について勉強したことを生かしていきます。昨日のノートを見ながらワークシートに取り組んでいます。

個人の活動後、ペアで意見を交換しました。

最後に黒板に適切な言葉遣いの例を書いて、全員で共有しました。

今日の活動のもとになったのは昨日の勉強です。授業がつながっていますね。ちなみに昨日のノートはこのようになっていましたよ。

休み時間に廊下を歩いていると、４年生に話しかけられました。

「校長先生、インタビューしてもいいですか？」

国語の授業の課題だそうです。

真岡西小はどんな学校か、どんな子供になってほしいかなどを聞かれました。この後、ペーパーにまとめるようです。どのようなまとめになるか楽しみです。

６年活動室に自主学習を支援する算数のプリントが置かれています。

昨年度や今年度の前半に学習した内容の復習プリントです。子供たちは自由に持っていき、自主学習に生かしています。

全校集会を放送で行いました。

 校長講話では「あいさつがきらいな王さま」の読み聞かせを行い、あいさつの大切さ、あいさつの推進についての話をしました。概要を「校長室から」に掲載してありますので、ご覧ください。

また、表彰を行いました。新体力テストS級の表彰です。

おめでとうございます！

11月の運動会に向けて、校庭での練習が始まりました。

学年ごとに、徒競走や開会式の並び方の確認、表現運動の練習などを行いました。今朝はこの秋いちばんの冷え込みで寒い朝でしたが、昼間は気温も上がり、子供たちは、気持ちよく練習に励んでいました。



あいさつを推進するため、「当たり前のことができる小学生」として４月に次のような掲示をして継続指導をしています。

「あ・い・さ・つ」の文字を使い、「あかるく、いつでも、さきに、つづける」と呼びかけています。

今朝の昇降口での児童のことばです。

「おはようございます。今日は寒いですね。４枚着ているのにまだ寒いです。」

「おはようございます。校長先生、イメチェンですね。」

「おはようございます。髪の毛切りました？」

「つ：つづける」とは毎日続けるという意味もありますが、あいさつの後を続ける、コミュニケーションを続けるという意味もあります。それができている児童を見て、うれしくなりました。

２年の算数ではかけ算を学んでいます。昇降口にある傘立ての写真を見て、どんなかけ算ができるか考えます。

次々に問題が出され、考えていきます。

みんなで意見を交換して理解を深めます。

一つ分　×　いくつ分の式で表せることが分かりました。

次に、身の回りものを見て、かけ算で表せることを探します。

タブレットで写真を撮ります。

撮った写真をタブレット上でカードにし、式も書いていきます。

何人かのカードを見て、かけ算を確認します。

身の回りのものをかけ算で表すことができるようになりました。

５年生の算数を参観しました。ABCの三つの部屋があり、それぞれ複数の人が入っています。それを比べます。

A室とB室を比べ、混雑している部屋を理由を添えて書いていきます。

同様にB室とC室も比べました。

どちらにも同じ数があるので比べられることが分かりました。問題はここからです。同じ数がないA室とC室の比較です。どちらが混雑しているか考えます。難問です。

近くの人と意見を交換し、相談します。

その間に教師は児童のワークシートを写真に撮って、次に備えます。

児童の考えを提示し、説明させました。

ここで時間になってしまいました。次の時間に混雑のぐあいを比較する方法について確認していくことになります。楽しみです。

６年生が図工で光が差し込む絵を作っています。カラーシート、プラスチック段ボールなどを使い、工夫しています。

あと数時間で完成です。できあがりが楽しみです。