学校からのお知らせR4年度

そうなんです、本校にはゾウがいるんです。

えっ、何のことかって？

こういうことです。

壁の塗装のはがれがゾウのように見えるのです。

さて、これがどこにあるかです。お子様と話し合ってみてください。

登校時、一人の4年生が「校長先生、四つ葉のクローバーを見つけました。」と言い、クローバーをくれました。

友達の家の庭で今朝、見つけたそうです。幸せを運ぶ四つ葉のクローバーと言われることもあり、朝からうれしい気持ちになりました。

〇〇さん、ありがとうございました。

４月は定期健診の月間です。

今日は歯科検診、６年生が保健室前の廊下で待っていました。

検診をしてくださる校医の方々には大変お世話になります。

１年生の廊下を歩いていると、ぞうきんの絞り方を学んでいる子供たちが見えました。

一人一人の児童が、担任や副担任の指導の下、ぞうきんを絞る練習をしていました。

算数では、問題を文字を使って考える授業をしていました。

1000円持っていて、300円の飲み物１本と120円のおにぎりをできるだけ多く買いたい。おにぎりは何個買えるか。その解き方を考えています。

アルファベットのエックスを使って立式し、エックスに数字を当てはめて考えていました。

６年生の外国語科では最初の単元で自己紹介を聞く活動を行っています。

まずは、専科教員とALTがモデルを見せました。

その後、ALTが児童全体に話しかけ、自己紹介の対話の練習をしました。

自己紹介の対話のイメージがつかめ、デジタル教科書を使って、教科書の自己紹介を聞きます。

聞き取ったことをメモしています。

名前、出身地などを聞き取ることができるようになりました。

昨日、問題として出した「１９３」とは何を示しているかについての答えです。

５年生で学ぶ漢字の数です。１９３字を学ぶのです。教科書で学習する前に覚えてしまっても構いません。５年生の３月の修了式には１９３字が定着するようにしていきたいと思います。

昨日に引き続き、２時間目、５時間目が授業参観でした。

６年生の様子です。

５年生の様子です。

４年生の様子です。

３年生の様子です。

保護者の皆様は自発的に密を避けるなどの対応をしてくださいました。感染防止に対しての御配慮、ありがとうございました。

給食の前、廊下を歩いていると、しっかりとした姿勢で担任の話を聞く子供たちの姿が見られました。

「話を目で聴く」ことができている子供たちでした。

５年生の理科では、植物の種子が発芽する条件について、実験を行って学習していきます。

今日、水と発芽の関係について調べる観察実験が始まりました。児童それぞれが自分のカップに名前、与えたものを書きます。

そのカップに種子を三つ入れます。

このようになりました。

二つのカップのうち一つには水を少し入れておきます。

水が入っているカップを入っていないカップができあがりました。

発芽に水が必要かどうかの実験ですね。もう少し、時間がかかりそうです。