学校からのお知らせR4年度

いじめをしないで思いやりのあふれる学校にするため、児童会がスマイル会議を定期的に行っています。今週の第３回スマイル会議は、新型コロナウイルス感染症に関する差別や偏見、いじめが起きないようにするにはどうしたらよいかを児童自身に考えさせ、思いやりのあふれる学級をめざすものです。

昨日、２年生では話合いをしました。ワークシートはこのようなものです。

今回は、自分が感染症にかかり、学校を休み、その後登校するとしたら、そのときに楽しみなこと、不安なこと、友達と一緒にしたいことなどを考えたり、また、感染症にかかり学校に戻ってきた友達がいたら、どんな言葉をかけたいかなどを発表したりしました。

発表しようと手を挙げる児童が次々と出てきました。

相手の気持ちを考え、思いやりのある言葉をかけようとする発表がたくさんありました。

「今こそ、シトラスリボンプロジェクトを！」をモットーに各学級で話合いを進めて、感染者、医療関係者に対して誹謗中傷、差別をしない児童を育てていきます。

昨日の２年生・生活科では、「わたしのたんじょう」という単元を学んでおり、小さいころの様子を用紙にまとめていました。

小さかったころの写真を貼る児童もいました。

説明の文章もしっかり書いていましたよ。

できあがったらおうちの方に見てもらうことになります。完成するのが待ち遠しいですね。

６年生の廊下の掲示がこのようになっていました。

もう３４日なのですね、卒業式まで。残りの日々を充実したものにしていきたいと思います。

３年生の道徳科で公正・公平について考えました。

導入では事前のアンケートの結果を電子黒板に提示し、子供たちは食い入るように見ていました。そこで今日考えることを理解しました。

その後、範読を聞きながら教科書の話の内容を理解しました。

登場人物の気持ちについて、自分事として考え発表します。

次の質問では、自分の考えをノートにまとめてから発表します。

中心発問でも自分事としてしっかりと考え、ノートにまとめます。

今日考えたことを振り返り、ノートに記入しました。

子供たちは他人事ではなく、自分事として考えていました。

昨日のことですが、１年生の水曜日の６時間目はことばの時間です。今回はカタカナの学習です。

カタカナの文字と読みを確認したら、正しく書くことを目指して、カタカナビンゴを行いました。

まずは、ビンゴシートにカタカナを正確に書いていきます。

児童がカタカナのカードを１枚引きます。

、

そのカードに書かれたカタカナを小さな声で読みます。

同じ文字がビンゴシートにあれば塗りつぶします。

ビンゴになった児童がたくさん出ました。楽しくカタカナの学習をすることができました。