学校日誌

学校からのお知らせR4年度

しっかりとした態度が学力を伸ばします(1年・算数)

1年生の算数の授業を参観しました。今日のめあてと問題です。

まずは各自が個人で解いていきます。

先生に確認してもらいます。

学級全体で考えます。

教科書の問題の後はプリントの問題を解いていきます。

みんなで考え、先生の説明をしっかりと聞きます。

しっかりとした態度で授業を受け、算数の学力を伸ばしている1年生でした。

作品展!(4年)

4年生の廊下掲示板に図工で制作した版画が展示されています。

力作ぞろいです。

2月全校集会

昼休みに全校集会を行いました。内容は校長講話と表彰です。

校長講話の概要は「校長室から」に掲載しましたので、ご覧ください。

校長講話のあと、表彰を行いました。なお、賞状の伝達は集会後の昼休みです。

全校集会後はスマイル会議報告会です。各学級でいじめ防止について話し合った結果を児童会運営委員が発表しました。

 

賞状伝達の様子です。

受賞された皆さん、おめでとうございます。

真剣なまなざし(5年・国語)

5年生の国語科で、子供たちが先生の話を真剣になって聞いている姿が見られました。

最高学年である6年生に向かっての「0学期」を過ごしている5年生です。

指を折って数えていますが(6年・国語)

6年生の国語科の授業を参観しました。指を折って数えている児童がいました。

遊んでいるわけではありません。6年のこの時期にあった俳句を作っているのです。今日のめあてはこのようになっていました。

俳句を作っている子供たちは、タブレットで季語を探しています。

考えながら作品を作り上げています。

こんな俳句ができあがりました。

次の時間も継続して作っていきます。

それぞれがそれぞれにがんばっています(5年・算数)

5年生の算数のめあては

となっています。後半は各児童が自分のペースで問題を解いていました。教科書の問題に取り組んでいる児童です。

プリントの問題に取り組む児童です。

プリント問題の答え合わせをする児童です。

先生に質問する児童もいました。単元のまとめをそれぞれがそれぞれにがんばっている5年生でした。

責任を果たす

8時前、何かを持って水道へ向かう児童が。後をついていくとこのような光景が見られました。

加湿器に水を入れているのです。みんなのために、係りの責任を果たそうと活動する児童です。見ていてうれしくなりました。