2022年1月の記事一覧

休み時間、一人の４年生が「これ、作りました。」と折り紙を見せてくれました。

折り紙でリスを作ったのです。

特徴をとらえた素晴らしい作品です。感動！

「先生、もっとやりたい。」

これは１年生のある児童が算数の授業中に発した言葉です。

今日は大きな数の勉強。たくさんのカメが電子黒板に写されています。

カメの数をどのようにして正確に数えるかという問題です。子供たちは真剣に考えます。

１０のまとまりを作って数えればいいことを理解しました。

カメの数が５９匹であることをみんなで導き出しました。

そのときです、「先生、もっとやりたい」という発言が出てきたのは。そこで担任はこの後、類似問題を出し、子供の学習の定着に向かいました。意欲的に授業に取り組む子供たちですね。

「校長先生、プールが。」登校時、階段の踊り場で３人の６年生がこう話しかけてきました。窓からプールを見ると、

低学年のプールが全面結氷！寒いはずですね。

６年生の廊下の壁で何かを書いている児童を発見！

教室の中の児童は一心不乱にプリントの問題を解いています。

黒板を見て、授業の様子が分かりました。

社会科の授業で明治～大正時代について学んでいたのです。学んだことの復習としてプリント問題を解き、廊下の壁に貼ってある正解を見て答え合わせをしていたのです。

学習内容の定着に向けてがんばっている６年生です。

校庭の樹木が大きくなり、落ち葉による近隣への迷惑、倒れた場合の危険性を踏まえ、剪定をしています。

専門家が高所での作業を行っています。今日だけでは終わりませんので、明日も行う予定です。