2021年4月の記事一覧

算数では、問題を文字を使って考える授業をしていました。

1000円持っていて、300円の飲み物１本と120円のおにぎりをできるだけ多く買いたい。おにぎりは何個買えるか。その解き方を考えています。

アルファベットのエックスを使って立式し、エックスに数字を当てはめて考えていました。

６年生の外国語科では最初の単元で自己紹介を聞く活動を行っています。

まずは、専科教員とALTがモデルを見せました。

その後、ALTが児童全体に話しかけ、自己紹介の対話の練習をしました。

自己紹介の対話のイメージがつかめ、デジタル教科書を使って、教科書の自己紹介を聞きます。

聞き取ったことをメモしています。

名前、出身地などを聞き取ることができるようになりました。

昨日、問題として出した「１９３」とは何を示しているかについての答えです。

５年生で学ぶ漢字の数です。１９３字を学ぶのです。教科書で学習する前に覚えてしまっても構いません。５年生の３月の修了式には１９３字が定着するようにしていきたいと思います。

昨日に引き続き、２時間目、５時間目が授業参観でした。

６年生の様子です。

５年生の様子です。

４年生の様子です。

３年生の様子です。

保護者の皆様は自発的に密を避けるなどの対応をしてくださいました。感染防止に対しての御配慮、ありがとうございました。

給食の前、廊下を歩いていると、しっかりとした姿勢で担任の話を聞く子供たちの姿が見られました。

「話を目で聴く」ことができている子供たちでした。

５年生の理科では、植物の種子が発芽する条件について、実験を行って学習していきます。

今日、水と発芽の関係について調べる観察実験が始まりました。児童それぞれが自分のカップに名前、与えたものを書きます。

そのカップに種子を三つ入れます。

このようになりました。

二つのカップのうち一つには水を少し入れておきます。

水が入っているカップを入っていないカップができあがりました。

発芽に水が必要かどうかの実験ですね。もう少し、時間がかかりそうです。

問題です。１９３という数字は何を示しているのでしょうか。

さて、５年生の国語科の授業では４年生の漢字の総復習テストの真っ最中でした。

真剣にテストを受けていました。間違えたところを見直し、定着につなげていきます。

なお、１９３という数字についての問題の答えは、明日お知らせします。

本日の２時間目と５時間目、分散で授業参観を行いました。多くの保護者の皆様に授業を参観していただき、ありがとうございました。子供たちも保護者の皆様に見ていただき、学習意欲が向上し、積極的な授業参加が見られました。

１年生の様子です。

２年生の様子です。

参観ありがとうございました。

１年生の図工で、お日さまを描いていました。

クレヨンを使って思い思いに表現していました。

２年生の国語科の授業で、いい姿勢で授業を受けている姿が見られました。

背筋を伸ばして話を聞いています。

書いているときの様子です。

別の学級の国語科でも同様の姿が見られました。漢字を練習しているところです。

いい姿勢で授業を受けることは小学生として当たり前のことです。当たり前のことができる小学生になりつつある２年生です。