学校からのお知らせR4年度

昼休みに低学年の希望者に対して、青空の下で行いました。何をしたのかって？これです。

青空読み聞かせ、紙芝居です。

夢中になって聞いてます。

立ち見も出ました。

お話の会くれよんの皆様、創意工夫をした読み聞かせをありがとうございました。

５年生の図工では「ほり進めて　刷り重ねて」という版画の単元を学んでいます。前半の学習計画が掲示されています。

今日はその４時間目、自分の思いが伝わる絵の下絵をかきます。

子供たちはアイディアスケッチをもとに、ラフスケッチから始めています。

途中、友達と作品を交換し、お互いの良さを付箋に書きます。

その後は付箋を参考にして、さらに描いていきます。

この後、彫り進めて、インクを付けて刷り重ねていきます。できあがりが楽しみですね。

「秋の音楽会」これはある児童の発言です。でも音楽の授業での発言ではありません。

この授業では虫の音を聞き、その昆虫が何かを考ていました。先生が音を聞かせます。

児童は虫の音を聞きます。

何種類かの虫の音を聞き終わったとき、「秋の音楽会だ。」という発言が出てきたのです。他の児童はなるほどとうなずいていました。

聞いたのはマツムシ、キリギリス、スズムシ、エンマコオロギ、クツワムシでした。

気温が低くなってきたこの時期に、植物や動物たちはどのような状態になっているかを学ぶ理科の授業での一コマでした。

２年生の国語科では「お手紙」という物語文を読んでいます。

物語文のセリフについて、がまくんのセリフなのかかえるくんのセリフなのかをみんなで考えました。

真剣なまなざしが感じられました。

登場人物の会話を理解し、物語の内容の大体をとらえる子供たちでした。

休み時間に一人の児童が手を挙げている光景に出会いました。

体育館へ移動するために、この児童が手を挙げて整列を呼びかけているのです。

整列が完了しました。全員で並んで移動します。

みんな私語をせず、右側を歩いて移動しました。ほとんどの児童が会釈をしてくれました。すがすがしい気持ちになりました。

１年生が生活科校外学習で井頭公園に行きました。

林の中を歩き、落ち葉やドングリなどを拾いました。

１年生が井頭公園で深まる秋を感じてきました。 

１１月１１日の下学年の演劇鑑賞会に引き続き、１２日は、上学年の演劇鑑賞会を行いました。昨日と同じ劇団かかし座による上演で、この日は「たからじま」の影絵劇を鑑賞しました。いろいろな演出があり、児童は影絵劇を堪能しました。

５年生の様子です。

５年生の外国語科ではこれまでの学習を生かしたインタビューテストを行いました。

T:  Hello.  How are you?

S:  I'm good.  Thank you.

T:  Can you run fast?

S:  Yes, I can.

T:  Look at this picture.  Who is this?

S:  He is Doraemon.

T:  Next, who is this?

S:  She is Nezuko.

T:  This is my pen.  Where is my pen?

S:  It's on the textbook.

...

このような流れでした。子供たちはちょっぴり緊張しながらも、答えていました。

昨日、３年生が落ち葉掃きをしてくれました。

「自分たちの学校です。自分たちできれいにします。」という声が聞こえてきそうです。ありがとうございました。

「初めて影絵劇を見ました。」という声が飛び交っていました。芸術鑑賞会で影絵劇を鑑賞したのです。上演してくださったのは日本で最初にできた現代影絵の専門劇団である「かかし座」の皆さんです。無理を言って学年別の上演をお願いしました。今日は１・２・３年生が、明日は４・５・６年生が鑑賞し、計６回の上演となりました。２年生の様子です。

劇団の方はこのようにして影絵劇を作り出しています。

影絵劇を堪能する子供たちでした。

なお、これらの写真は劇団の許諾のもと掲載しています。