陸上記録会に向けて５・６年生の代表児童が放課後に練習をしました。

　あいにくの雨となってしまい、体育館での練習となりました。

　１０００ｍ走の選手の練習の様子です。

　しばらくすると、雨も上がり、１００ｍ走の選手は校庭に移動して練習しました。

　来週の大会本番に向けて、限られた期間ですが、代表児童は練習に励んでいきます。

　代表児童の保護者の皆様には、練習後のお迎えや大会に向けての準備等、たいへんお世話になります。よろしくお願いします。

　今年度初めてのボランティアさんによる読み聞かせがありました。 その様子をお伝えします。 

 　午後には図書ボランティア会議を行いました。皆様ありがとうございました！

　昨日、4年生が「総合的な学習の時間」の課題解決及び福祉教育の一環として、車椅子体験を行いました。

　実施に当たっては、真岡市社会福祉協議会から車椅子をお借りし、講師の先生にも来ていただきました。

　講師の先生方にご挨拶をいただいた後、早速車椅子の仕組みや使い方、使用上の約束などを教えていただきました。

　大切な説明を熱心にメモする児童。

　先生は大事なポイントとして「乗っている人の気持ちになって、声を掛けてあげましょう。」と子供たちに教えてくれました。

　その後、3人一組になって、交替で車椅子を押したり乗せてもらったりしました。また一人で操作（自走）もしてみました。

 　３人で、押す人、乗せてもらう人、アドバイザー兼サポーターを分担し、交替しながら体験学習をしました。

　講師のアドバイスを聞いて、押す役の児童は「ハイ、動きます」「怖くない？」「段差があります」「速くないですか？」などと声を掛けていました。

　今日の給食は、ポークカレー、海藻サラダ、メロンゼリー、ごはん、牛乳でした。エネルギー654kcal、タンパク質19.5g、脂質19.0gでした。ごちそうさまでした。

 　警察署や市役所から講師をお招きして、交通安全教室を行いました。

　講師の先生から、交通事故に遭わないための安全な歩行や自転車の乗り方について、お話を聞きました。

　講話の後、学校近くの道路に出て、登下校班ごとに歩道の歩き方、道路横断の仕方を実習しました。

　最後に講師を代表して小林駐在所の方から、「自分の命は自分で守る」「命が一番」というお話をいただきました。

　講師の皆様、ありがとうございました。

　明日5月11日から20日までの10日間、「春の交通安全県民総ぐるみ運動」が行われます。生涯、交通事故の被害者にも加害者にもならないよう、みんなで気を付けたいものです。

 　昨日の業間休みの体力つくりの様子をご覧ください。

　こちらは体育館です。準備体操をする5年生と6年生。

　学年・会場ごとに体力テストの実施種目を練習しましたが、6年生がそれぞれの会場で補助をしてくれました。

　6年生は、必要な用具を準備したり、お手本となって下級生にやってみせたり、こつを教えてくれたり、結果を計ってくれたりしていました。頼もしい！！

　上級生の体力テストの練習の様子を見学する1年生。

　校庭では、2・4年生が、6年生の指導の下、ソフトボール投げと50ｍ走の練習をしていました。

　「よーい、ドン！」

　今日の給食は、焼きコロッケ、イタリアンサラダ、白いんげん豆とトマトのスープ、黒糖食パン、牛乳でした。エネルギー674kcal、タンパク質25.8g、脂質26.1gでした。ごちそうさまでした。

　5年1組の国語科の授業におジャマしました。

　この時間は、「漢字の成り立ち」について学んでいました。

　漢字の成り立ちには、象形文字、指事文字、会意文字、形声文字の4つあることを知り、身近な漢字についてどのタイプなのかを考えました。

　「岩という漢字は、山と石でできている」「私の名前にある漢字のつくりは、どれなんだろう？」などと、子供たちは関心をもって熱心に調べていました。

　「漢字辞典に答えが載っているから、辞典を引いて確認しましょう。」と先生が言うと、子供たちは班の中で役割分担をして辞書を手に調べていました。

 　子供たちは、漢字を生み出した昔の人のアイディアに触れて感心したり、漢字の勉強をもっとがんばろうと思ったり、様々な思いをもって学習を振り返っていました。

 　今日の給食は、さんまのレモン煮、かにかまあえ、のっぺい汁、ごはん、のりたま、牛乳でした。エネルギー606kcal、タンパク質21.7g、脂質20.8gでした。ごちそうさまでした。

　5年2組の算数科の授業におジャマしました。

　既に学んだ直方体や立方体の体積の求め方を基に、少し複雑な立体（子供たちは「でこぼこな立体」と呼んでいました）の求積に挑戦しました。

　子供たちは「でこぼこな立体」の体積の求め方を考え、図や文章、式や数などで熱心に表現していました。

　自分が考えたやり方を先生に説明する児童。

　友達と説明し合ったり互いにノートを見せ合ったりしました。

　他者に説明しているうちに、自分の中で新たなことに気付いたり、よりよくわかったり考えが深まったりすることがあります。

　中には、説明の方法を3つも4つも書き出している児童もいました。スバラシイ！

 　今日の給食は、メンチカツ・ソース、セルフツナサンド、肉団子と野菜のスープ、コッペパン、牛乳でした。エネルギー692kcal、タンパク質27.4g、脂質30.6gでした。ごちそうさまでした。