学校からのお知らせR4年度

５年教室でこんなことをしている児童がいました。

「生き物係」でメダカのこどもにあげるエサを準備していたのです。メダカ用のエサそのものではこどもには大きすぎ、乳鉢でつぶしてあげるのだそうです。係の責任を果たそうとしている児童でした。

今日の６年生の社会は藤原氏の時代の文化について学びました。

電子黒板を使って先生が説明します。それを子供たちが真剣に聞いています。

当時の文化について予想を立てながら、教科書や資料集を使って調べました。

日本風の文化だったことが分かりました。

「毛」から「も」となったように、漢字から平仮名やカタカナが作られたことも理解しました。

遠い昔のことを学ぶ６年生でした。

６年生の算数はデータの見方を学習しています。

今日のめあてです。

先生の説明を真剣に聞きます。

問題を解きます。

ある児童が「分からない」と何度かつぶやきました。分からないことを分からないと表現することはすばらしいことです。分からないと言わなかったら、授業がどんどん進んでいきます。今回は先生が授業をそこで止めて、「分からない」部分を全員に質問しました。何人かの挙手があり指名された児童が答えます。

それでもまだ分かりません。別の児童が黒板で説明してくれました。

それでも納得がいきません。授業終了のチャイムが鳴ってしまいました。しかし理解はまだ不十分です。

授業後の休み時間に黒板のところに行き、先生に質問し、教えてもらい、やっと納得することができました。

分からないことが恥ずかしいのではありません。分からないことをそのままにしておくのが恥ずかしいことです。この学級の児童は分からないことを休み時間まで使って分かることができました。これこそ、粘り強く学習に取り組む児童です。「ぼう」を実践してくれましたね。がんばった６年生でした。

３年生の国語・書写では毛筆をしていました。今日は「日」を書きます。

姿勢をよくして、筆遣いなどに注意して書いていました。

８月２８日に、本年度最後の歯科検診がありました。昨年度までは、１学期に歯科検診や内科検診を行っていましたが、１学期に臨時休業があり、本年度は２学期からになりました。

この日は、廊下も暑く、子供たちは近くの冷房のきく理科室で待機し、順番がきたら保健室に行っていました。

来週からは内科検診が始まります。