学校からのお知らせR4年度

猫のたまが子ねずみに向かって「ニャーゴ」と言います。

子ねずみたちが猫のたまおじさんに向かって「ニャーゴ、ニャーゴ、ニャーゴ」と言います。

このときの猫と子ネズミの気持ちを文章の言葉から考えていくのが今日のめあてです。ワークシートに書いていきます。

挙手をして発表します。

同じセリフ「ニャーゴ」でも、ねこと子ねずみの気持ちは違うことを、文章の言葉から考えている子供たちでした。

廊下でこのような子供たちに出会いました。

紙テープを持ち、どこかへ行こうとしています。話を聞くと、算数の授業で南校庭に行き、１ｍの紙テープを使って１ｍ程度の物を図るそうです。教室の黒板を見ると、このようになっていました。

１ｍの単位を学習したのですね

１ｍを体験的に学ぶために南校庭に行くことが分かりました。

二人で協力して活動します。

身の回りの物で体験的に１ｍを実感した子供たちでした。

先週の金曜日、そして本日、教職員（希望者）を対象にミニ研修を行いました。

先週は本校で取り組んでいるMIMについて、ことばの教室担当者を講師に研修しました。

ことばを読む力を育てる指導について、再確認しました。

今日の研修は第１学年主任を講師に、学業指導についてです。県教育委員会が提唱している学業指導に基づいて、学級経営をどのように行っているか、その工夫を紹介してくれました。

学びの秋、本校の教職員も学んでいます。

お昼の放送で学級委員を紹介し、給食後、校長室で代表児童に任命書を手渡しました。

学級委員はその自覚をもって活動すること、学級委員以外の児童は学級委員をフォローすることが大切です。みんなの協力でさらにいい学級になることを願っています。

今日は学力向上推進リーダーである教員が授業をしました。

今日のめあては「かんじたんていになって、かんじをあつめよう」です。

教師が前もって準備した校内の掲示物などの写真をタブレットで見て、漢字を探し、ワークシートに書く活動です。

たくさんの漢字を集めることができました。難しくて読み方がわからない漢字もありました。

児童会の役員があいさつ運動を展開しています。東昇降口前では５年生の役員があいさつを呼び掛けていました。

「会話する＝マスクする」ですので、マスクをきちんと着用してあいさつをしていました。

６年の国語・書写は毛筆です。５文字を書くので、用紙にあった文字の大きさを考えながら書きます。

まずは手本のビデオを見ます。

自力で書いてみます。

話し声が一切聞こえず、全集中で書いている６年生です。

給食後の学級の時間ですが、６年生が職員室掃除に来てくれています。

狭い隙間のごみも見逃しません。

黙々と手を動かし、清掃に取り組んでいる６年生です。

昨日のことです。廊下を歩いているとある児童が「校長先生、どんぐりを拾ったのであげます。」と手渡してくれました。

ありがたくいただきました。校内で拾ったそうです。秋を感じますね。

５年生が体育の授業で西小よさこいソーランを練習します。今日は教室でビデオを見ながら振付を覚えます。

振付を覚えたら体育館での練習に入ります。