校長室から

夏季休業の最終日に、とちぎっ子学力アッププロジェクトに係わる
事業として、学力向上専門員の先生に来ていただき、第２回研修
会を実施しました。８／１には、真岡市総合学力調査(１年)、とち
ぎっ子学力学習状況調査(２年)、全国学力・学習状況調査(３年)
の結果から、正答率の低い問題をピックアップしました。今回は、
それをもとに、各教科としての課題、学校としての課題を見いだ
し、学力向上改善プランの検討を行いました。専門員の先生から
は、本校の学習状況について指摘をいただき、今後の取組につい
ての方向性が明らかになりました。

　　　正答率の低い問題の授業を振り返り、改善策を検討


　　　　　　　　社会科の分析と改善策を発表
１０月と１２月に、今回見いだした課題を解明するための授業研究
会を実施します。
全職員が、「生徒のため」「チーム物部」の合い言葉のもと、熱心に
議論をしていました。この成果を２学期以降に出したいと思います。

７月実施の保護者アンケート・生徒アンケートの中から
　　※肯定回答の割合：「よくあてはまる」「ややあてはまる」の合計の割合
　　保護者　　「子どもは、学校や学級に行くのを楽しみにしている」　
                                                                                          ９１．６％　（昨年１２月との比－２．１）
　　生　徒　　 「学校や学級に行くのが楽しい」　　　　　　　　　　　　　　
                                                                                         ８４．４％ 　（昨年１２月との比－８．２）
昨年度と比較して下がっています。今年度の目標として、「自己肯定感を高め、
覇気のある生徒」を掲げ、このような数字になってしまったことに責任を感じて
おります。２学期は大きな行事があります。行事を通して、教師と生徒の距離を
縮め、『楽しく、高め合う学校づくり』に尽力していきます。報道されているよ
うに、９月１日は全国で子どもの自殺が多い日になっています。新学期を間近に
控え、子どもたちに不安等が出てくることが原因のようです。真岡市教育委員会
の一斉メールにもあったように、相談したいことがある場合には、小さなことと
は思わずに、遠慮なく担任、学年主任、部活動顧問、話しやすい先生、管理職に
話をしてください。

８月２４日、真岡市青年女性会館において、第４０回芳賀地区
少年の主張大会が行われました。本校からは、３年生の松本さ
んが出場し、「先入観を持たずに」という題で、人とのつきあ
い方について、中学生らしい感性での発表がありました。とて
も堂々と自分の考えを発表し、優秀賞になりました。

４月に実施した、「真岡市総合学力調査」(１年)「とちぎっ子学力学習状況調査」
(２年)「全国学力・学習状況調査」(３年)のそれぞれの結果を分析し、本校の課題
を見いだしました。８月３１日には、学力向上専門委員の先生に来て頂き、課題
克服のための授業改善について話し合い、２学期の授業から実践していこうと考
えています。

８月１日（火）、高田山専修寺にて、「高田待ち」(祭り)がありました。そこで、本校の
生徒が、伝統芸能「尊徳太鼓」を、午後６時半からと７時半の２回披露しました。
地域の方からたくさんの拍手を頂き、生徒たちは満面の笑顔になっていました。
これからも、地域に貢献し、地域の良さを感じさせたいと思います。

　　７／２０（木）終業式を行いました。校長の話を紹介します。
　　１学期を振り返ってみると、入学式、ういういしい１年生が入学してきました。
２，３年生の温かさ、１年生の意欲を感じました。部活動紹介、生徒総会、選手
壮行会、生徒会本部の人たちが、校訓の「至誠」（誠意をもってことにあたる）
を示し、活気のある行事にしてくれました。修学旅行、３年生が「時を守り　場
を清め　礼を正す」の模範を示し、添乗員さん、宿泊先の方から、お褒めの言葉を
いただきました。創立記念行事のドッジボール大会では、物中の家族的な雰囲気
がみられ、全員の力で盛り上がりました。２回の定期テスト、校訓の「分度」（見通し
をたてて計画的に行う）を示し、「積小為大」の精神で全力を出し切りました。平均
点の合計は各学年とも上場でしたが、さらに上を目指して頑張りましょう。部活動
の春季大会、各選手が強い相手に果敢に挑み、最後まであきらめない姿勢を見
せてくれました。生き方講話、講師の先生から、様々な人と関わり、考えを深める
こと、目的をもって取り組むことの大切さを学びました。君たちにとって大切な時間
を有意義に過ごすことができた１学期でした。
　　夏休みのキーワードを２つ贈ります。
１つめは「できる」です。夏休み中、何か１つでいいから、目標をつくり、達成させて
ください。例を挙げると、夏休み中に、「鉄棒の逆上がりをできるようにする」という
目標をたてた子がいました。新学期が始まって、みんなの前で逆上がりをやってほ
められました。すると、１つの自信が他のことにもよい影響を及ぼし、いろいろなこと
でうまくいくようになりました。努力して達成したことは、きちんとした根拠（理由）があ
るので、その人を成長させます。物事をやっているのは人間で、人は感情で動いて
いるので、心のありさまはとても大きく影響します。
２つめは「命」です。今年の３月、大田原高校山岳部の生徒７名と顧問教師１名が、
雪崩事故で亡くなりました。自然災害は怖いものです。一昨年、夏休みに入って
すぐの７月２３日に、日光市でスケートボードで道路に飛び出し、車にはねられ死
亡しています。将来に夢を抱いていた若い命が、一瞬のうちに断ち切られることに
なったのです。夏休み中、十分注意を払って事故に遭わないようにしてください。
　　夏休みは、この２つのキーワードを心に刻んで過ごしてください。
　　９月１日、ひとまわり大きく成長しみなさんに会えることを願っています、

　　７月８、９日（土、日）、栃木県総合運動公園陸上競技場で通信陸上競技大会が行われ、本校からは、共通女子１５００Ｍ、共通女子８００Ｍ、１年男子１５００Ｍに出場しました。見事に、共通女子１５００Ｍでは、全国大会参加標準記録を破り、全国大会出場を決めました。
　
　共通女子１５００Ｍ第４位
１年男子１５００Ｍでは第４位となり、表彰されました。
　

 
  バレーボール部近県大会表彰　　　　　　　　　　校長講話
　　７月５日（水）、１学期最後の朝会を行いました。
　　校長講話から
「最後の夏　必勝法」～部活動に思う～
　　校訓の「勤労」（自分の努力でものごとを切り拓くこと）をねらい
に、３年生最後の夏に向けて、モチベーションを高めることについて、
話をしました。
『なぜ部活動をするのか?』
部活動の目標（勝つこと、賞を取ること、うまくなることなど）は人そ
れぞれで、変わってもよいが、目的は同じです。
　『人間性を高めること、スポーツ・文化を通して学校生活を豊かにす
ること、スポーツ・文化を生涯にわたって親しむ心を育むこと』です。
スポーツをする理由を明確にすることが大切です。モチベーションがそ
の人の技術を上げ、上達の近道になる。初心を取り戻して、自分がスポ
ーツをする理由を思い出し、モチベーションが回復した例が数多く報告
されています。
　 次に、私の部活動体験を話しました。中学校・高校時代は、先輩から
のいじめ、指導者からの体罰、本当に好きで始めた野球でしたが、野球
から逃げることばかり考えるようになってしまいました。従って、大会
では大失敗もし、よい思い出をつくることはできませんでした。学校の
先生になって、指導者として、子どもたちに野球の楽しさ、すばらしさ、
奥深さを知らせ、高校野球に繋がる指導をしたいと思うようになりまし
た。中学校の野球を２０年以上してきて思ったことは人間力を鍛えるこ
とが勝利であるということです。その人の日常生活がプレーや演奏に現
れるということです。堅実なプレーは、日常の凡事（靴をそろえる、
あいさつする、気配りする、思いやる・・・・）を徹底することから生
まれるのです。　　
　　

　　　花を支える枝　　　　　結果を支える技
　　　枝を支える幹　　　　　技を支える体
　　　幹を支える根　　　　　体を支える心
　　　根はみえねんだなあ　　心はみえねんだなあ
　　　　　　　　みつを

---

　　
　　　音楽　　　　　　　　　保健体育　　　　　　　　　　社会
　 たくさんの保護者の方に授業を参観していただき、ありがとうござい
ました。学校評価(ねらい：学校のめざしている目標の達成状況や
達成に向けた取組について評価すること、その評価結果を公表し、説明
責任を果たすこと、保護者、地域住民から理解と参画を得て、連携協力
によって学校を運営すること)のためにも、学校の様子を是非見ていただ
きたいと思っています。学力向上には、保護者の方が学校を知り、協力
・連携していくことが必要です。これからの子どもたちに求められてい
る能力の１つに課題発見・課題解決能力があります。上の写真の体育の
授業(バレーボール)では、映像で自分の動きを確認し、グループで問題
点の克服を話し合っています。このように、協働して、多様な考えに気
づき、自分の考えを深めていく中で、課題を解決していく能力を身に付
ける授業が展開されています。昔のような、知識を詰め込む授業だけで
は、これからの社会では生かせる能力にはなりません。知識はスマフォ
で検索すればすむ時代です。
　　
     サトーカメラの専務さん                 考えることの大切さを伝える            真剣なまなざしで聞く生徒

   　私は、今年の２月、次期学習指導要領は何をねらいとしているの
か、カリキュラムマネージメントで、学校は、教師は、何をしたらよ
いのかを学ぶために、「第２１回教育シンポジウムin東京」に参加し
ました。サトーカメラ代表取締役専務の佐藤勝人　氏が記念講演の講
師でした。佐藤氏は、２３歳で家業のカメラ店をチェーン化し、社員
ゼロから兄弟でスターしました。次期学習指導要領がめざしている教
育をいち早く実践し、従業員(アソシエイト)１５０名を育成しながら、
栃木県内１８店舗まで「サトカメ」を拡大しました。販売シェア１７
年間栃木No.1を達成させた若き経営者です。２０００年からは経営コ
ンサルタントの仕事も始め、今では、外国まで指導に行って、中から
会社を建て直す手伝いをしているそうです。
    佐藤氏の話を聞いて、中学校に赴任したならば、生徒、保護者、そ
して先生方にぜひ聞かせたい、と思っていて、今回、実現したことに
感謝しています。これもひとえに、講演料なしで来ていただくという、
佐藤氏のおかげでした。東京と本校での話を簡潔にまとめ、紹介しま
す。

　 佐藤氏は中学生で挫折し、ほとんど勉強せず、その結果、不安で不
安で仕方がない毎日だったそうです。人生の目的が２４歳で初めて見
え、周りに尊敬できる大人がいなかったから、自分が尊敬される大人
になろう、人に影響を与える人間になろうと決めたそうです。人生の
「目標」は、あれが欲しい、こうなりたいなど常にあるが、目標は夢
と同じでかなわないことが多いし、ころころ変わる。ところが、目的
をみずに目標ばかり見ているから、人の足を引っ張ってまでも自分の
夢を達成しようとする。頭のよい子はだいたい「目標」だけ、できな
い子はそれすらもっていない。だから、「目標」は達成しなくてもい
い。「目的」は何か、それが大切だ、と語っていました。
　 カメラ業界の売上高は、２０００年をピークに、今は１４分の１ま
で落ち込んでます。当時、佐藤氏は、デジカメが拡大してフィルムは
なくなってしまうだろうと思っていたそうです。しかし、大手の社長
は、１４０年続くフィルムの歴史と伝統が消えるはずはないと言って
いました。しかし、実際に、毎年、２割、３割と売り上げは落ちて、
さすがに気づいたそうです。大手の言うことを聞いていたらダメにな
る。もう信じない。そこで佐藤氏は、フィルムを買ってカメラを買っ
てフィルムを現像するという業界のビジネスモデルに見切りを付け、
自分たちで自立していくことを決意したそうです。それが２００３年、
３０代半ばだったそうです。
   　これまでの「目標達成すればいい、売り上げ第一だ」という考え
を捨て、地域の人々の「思い出をキレイに一生残すために」を会社の
コンセプトにしたそうです。（これが目標より目的が大切ということ
でしょう。）その思いを１８店舗を回って１５０人一人一人に伝えた
そうです。その結果、栃木県は全国平均の３～４倍
もカメラ、レンズ、写真が売れている県なったそうです。
　 よく聞かれるそうです。「どういう教育をすれば、こんなに社員
さんが元気に生き生き働けるんですか？」　佐藤氏は誉めて育てるこ
とはしない」、そうすると上司に誉めてもらいたいから仕事をすると
なる。「お客さんに誉めてもらいなさい。」「感謝される人になろう。
ありがとうと言われる人になろう」と言っているそうです。そうした
ところ、従業員からいろいろな考え、案が出てきたそうです。つまり、
知恵、考える力が出てきたということです。これからの時代、人工知能
に勝つために、会社では十数年前から、課題解決提案型という商売の仕
方をしているそうです。問題にすら気づいていない人（つまり、思い出
をキレイに残すことのよさに気づいていない人、カメラで何をしたいの
かがわからない人）に問題に気づかせて売るということを考えたそうで
す。だから、全国平均の３～４倍というマーケットをつくることができ
たそうです。
　以上、講演の一部を紹介しました。

　学校で考えるなら、勉強する気のない子どもに、勉強する面白さを教
えて、自分から勉強させることになります。県教委の学力向上専門員の
戸田先生からも次のようなことばを教わりました。
　　『平凡な教師は言って聞かせる。』
　　『よい教師は説明する。』
　　『優秀な教師はやってみせる。』
　　『しかし最高の教師は子どもの心に火をつける。』
　本校では、子どもたちが「わかる、できる、もっとやってみたい」と
思う授業をめざし頑張っています。

６月１４日（水）から生徒との会食を行っています。３年生は先週で終了し、今週からは２年生です。校長室にはあまり入ったことがないので、キョロキョロしている生徒が多いのですが、部活動のこと、クラスのこと、物部地区のこと、たくさん教えてくれています。校長室にある過去の卒業アルバムを見て、話題が盛り上がっています。素直で、礼儀正しく、よい生徒ばかりです。