学校からのお知らせR６年度

 　学校だより9月号をアップロードしましたので、ご覧ください。なお、eメッセージでもご覧いただくことができます。

学校だより令和6年度9月号.pdf

　1～5年生が楽しみにしている遠足まで、あと5日となりました。5年生の教室では「三猿」が笑っていました。

　　一方、6年生の修学旅行の準備も着々と進んでいます。

 　話は変わりまして、今週6年生は家庭科の授業で、自分で選んだデザインの布地を使って、トートバッグを製作しています。そのうち、6年2組の授業の様子をお伝えします。

　指導に当たっては、保護者の皆様にボランティアでミシン操作の指導・支援や作業の見守りをしていただいております。教科担当教員だけでは個別の指導がなかなか行き届かないところがありますので、ボランティアさんのお助けには大助かりです！ありがとうございます。

　頼りになる先生。

　子供たちは友達と助け合って、教えてもらったり不安なところを確認したりしながら作業を進めていました。

　こちらの2人は、失敗しちゃったところを直して元に戻しているんだとか・・・。失敗も貴重な学びになります。がんばってネ！

　「先生、完成しました」　ついにやりましたー！！

　自分で作ったトートバッグは、大切な宝物となることでしょう。

 　今日の給食は、豚とチキンのミンチカツ・ソース、切干大根のサラダ、ゆば入りすまし汁、ごはん、牛乳でした。エネルギー612kcal、たんぱく質24.0g、脂質18.8gでした。ごちそうさまでした。

　今朝は「お話の会　くれよん」の皆様による読み聞かせがありました。その様子をご覧ください。

　ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。

　3年3組の算数科の時間におジャマしました。「円」の学習の導入です。

先生「4人で玉入れをします。」
子供「不公平だ」
子供「カゴから遠い人と近い人がいる！」

　そんなやりとりから、授業は始まりました。

先生「みんなが公平に玉入れができるような並び方を考えましょう」
先生「公平って？どんなこと？」
子供「同じ」
子供「けんかにならない」

　この後、各自タブレット端末を操作して、公平になるように実際に4人を並べてみました。

　その画像をみんなで共有してみました。

子供「ほとんどが四角だ」
子供「ダイヤモンドもある」
先生「なぜこの形が多いのかな？」
子供「同じキョリじゃないとダメ」
子供「四角だとそろう」
子供「バラバラだと遠かったり近かったりするから」
子供「全部同じ長さじゃないと不公平」

　子供たちの声をつないで授業は進みます。

　次に、玉入れの人数を8人に増やしてみました。

子供「やっていいですかー？」「イェーイ！」

　結果を互いに見てみると、子供たちは、

子供「丸型が多い」
子供「ルービックキューブも多い」
子供「ポンデリングみたい」
子供「でも、四角の角からだと、玉が入れづらそう」
子供「角の人はかわいそう」
先生「なぜ？」
子供「キョリが違う」
子供「同じでしょう！？」
子供「角っこは遠い！」
子供「違う！」

・・・こんなふうに、子供たちは不公平のない（ケンカにならない）並び方について、活発に意見を交わしていました。（この後、16人の並び方も操作してみました）

　「円」という新しい算数用語についてみんなで約束しました。

　「円」がただの丸ではなくて、一つの条件のもとに集まった無数の点であることが分かりました。これから「円」の学習を頑張りましょう！

　今日は、給食センターのボイラー故障のため、急きょお弁当の日となってしまいました。保護者の皆様、早朝からお子様のお弁当作り、大変御苦労さまでした。明日は通常どおり給食が用意できるとのことです。

 　図書ボランティアの皆様が、図書室前や1年生教室前壁面の新着本紹介コーナーを更新したり、図書室内部の装飾を秋色に飾ったりしてくださいました。メンバーの皆様、お忙しいところ、いつもありがとうございます。

 　楽しいハロウィーン飾りが目を引きます。児童の皆さん、図書室で待ってまーす！

 　4年4組の図画工作科の時間におジャマしました。

　これまでの生活の中で心に残っている場面を思い起こして、その時の様子や気持ちを絵に表しています。４組の子供たちは、夏休みの出来事や好きなことに取り組んでいるシーンをよく思い出して、思い浮かべたことに合った表現方法を工夫しながら筆を走らせていました。

　クレヨンの色を重ねて塗ったり、水彩絵の具を多色づかいしたりするなど、工夫を凝らして思い思いに表現していました。

　今日は、給食センターのボイラーが故障したため、急きょ給食の献立が変更となりました。クロワッサン、えびしゅうまい、牛乳、アセロラゼリーをいただきました。「しょうゆラーメン」でなくて残念でしたが、ごちそうさまでした。

 　なお、ボイラー修繕のため明日9/19(木)の給食は中止となりますので、大変お手数ですが、お子様にお弁当の用意をお願いします。（牛乳のみ提供されます）

　お弁当の日の今日は、ロング昼休みでした。「おはなしの会　くれよん」の皆様が子供たちに読み聞かせをしてくれました。 

 　くれよんの皆様、いつもありがとうございます！

　6年1組の算数科の授業におジャマしました。

　現在6年生は、データの収集と活用に関する学習をしています。この時間は、「人口ピラミッド」の資料を読み取ったり、1970年と2020年の資料を比べて読み取れることから問題点を考えたりしました。

児童「（50年前と比べて）プラミッドの形が逆さになっている」
先生「逆さになると、何が問題なんだろう？」

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先生「2060年には、人口ピラミッドがどんな形になるのか予想して、描いてみよう」

　授業を振り返っての子供たちの感想を一部御紹介します・
「人口ピラミッドを読み取ることができた。人口がどんどん減ってしまっていることが分かった。」
「人口ピラミッドから未来のことも想像できるなんてすごいと思った。」
「人口ピラミッドの見方が分かると、人口問題がよく分かると思った。」
「日本以外の人口ピラミッドも読み取ってみたい。」
「このままだと子供がいなくなってしまうから大変だと気付いた。」

　6年生は、算数で学んだ知識・技能を活用しながら、教科の枠を越えて、少子・高齢化の問題について真剣に考えていました。

　今日はお弁当の日でした。保護者の皆様、早朝からお子様のお弁当作り、大変御苦労さまでした。
　明日9/18(水)の給食は、しょうゆラーメンとえびしゅうまいです。お楽しみに！