学校からのお知らせR4年度

3年生の算数は３桁かける１桁の計算の仕方を考えています。ひっ算ができるように黙々と問題を解いています。

真剣に学習に取り組む態度が見られました。がんばっていますね、３年生！

今朝の登校時、南昇降口の掲示板に、読書パズルコンプリート賞を追加され、それを子供たちが見ていました。

読書週間後でもコンプリート賞が増えています。読書の秋は続いていますね。

１１月７日（土）に、ＰＴＡ執行部、環境委員、学年委員と職員で、校舎周りの側溝内部の掃除をしました。御協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

１１月の全校集会を行いました。

最初は児童会運営委員会からスマイル会議の報告です。

次に、表彰です。１４名が表彰対象者でその名前を発表しました。

最後は校長講話です。思いやりについての話をしました。

詳しくは「校長室から」に掲載してありますので、ご覧ください。

全校集会後、先ほどの表彰者を代表して２名の児童に賞状を伝達しました。

表彰を受けた皆さん、おめでとうございます！

５年生の外国語科ではレストランでの表現を学んでいます。すると突然、授業の先生から、子供たちと対話をしてくださいと頼まれました。子供たちが店員、私が客です。

子供たち：What would you like?

私：I'd like a pizza, a hamberger and ramen.  How much is it?

と言うと、子供たちはすぐに計算して、

子供たち：It's one thousand, five hundred and fifty yen.

と合計金額を教えてくれました。

突然の依頼でしたが、子供たちとの対話を楽しみました。

６年生の算数は比についての学習をしています。子供たちは真剣に授業に取り組んでいます。

自分で問題を解いています。

友達と学びあっています。

先生に学んでいます。

これらは本校児童の約半分が進む真岡中学校の会議室に掲示してある「でとに学習」（自分で、他人と、教師に学ぶ）につながっていますね。

６年生の卒業文集の原稿を受け取りに、代表児童が校長室にやってきました。

仕上げた原稿を手渡しました。

今日の締め切りに、何とか間に合いました！

取りに来てくれてありがとうございました。

５年生の掲示板に、書道の作品が掲示されています。見事な筆遣いに見とれてしまいました。

Good job!

校内読書週間は終了していますが、読書は続いています。読書パズルにピースをはり、完成させた学級にコンプリート賞が贈られています。

高学年が読む本は厚く、制覇するのは難しいと思っていましたが、一つの学級がラストピースまで貼り切り、コンプリート賞を獲得しました。コンプリート賞の学級の皆さん、おめでとうございます！

高学年の運動会を実施しました。

開会式の様子です。

学級の旗が集まり、誓いの言葉です。

徒競走はセパレートコースで実施。

団体種目は玉合戦です。

本校の伝統である「よさこいソーラン」を踊りました。

伝統を受け継いだ高学年でした。今日はこれまでの練習の成果を出し切り、やり切ったと言える運動会になりました。

運動会に向けて５・６年生は学級旗を作成しました。６年生の学級旗はこのようなものです。

運動会後、６年生は卒業アルバム用に学級ごとに写真撮影をしました。

学校行事が思うようにできない今年ですが、今日は卒業アルバム用のいい写真が撮れました。

秋晴れの下、中学年の運動会を実施しました。

開会宣言です。

徒競走では、セパレートコースで走り切りました。

団体種目は玉合戦です。

勝った学級からは喜びの声が。

表現の様子です。

閉会式では運動会の振り返りを発表し、終了となりました。

運動会後、子供たちからは「楽しかった」という声がたくさん聞こえてきました。今日に向けてみんなで努力した成果ですね。３・４年生の皆さん、がんばりましたね。お疲れ様でした。

運動会を実施しました。運動会を行うには準備が必要です。今朝、教職員が白線を引いたり、用務員がブロアーを使って落ち葉を清掃したりました。

そこに、スクールガード（保護者）の方が協力してくださっていました。

保護者は運動会を参観することができませんが、それでも子供たちのために落ち葉掃きをしてくれたのです。

このような方に支えられ、運動会を行うことができました。感謝申し上げます。ありがとうございます。

秋晴れの下、低学年の運動会を実施しました。

開会式では代表児童が開会宣言をしました。

準備運動の後は徒競走です。セパレートコースで50mを走り切りました。スタート前は「どきどきする」という声が聞こえてきました。

団体種目は玉入れです。

表現・２年生の様子です。

１年生の表現です。

これまで今日に向けて１年生・２年生が練習を重ねてきました。その成果を見ることができた運動会でした。１年生、２年生の皆さん、とてもよくできました。よくがんばりましたね。１００点です！

月曜日のことですが、環境委員会が花壇にパンジーを植えてくれました。

こんな花がある苗もありました。

作業後です。

見えませんが、チューリップの球根もあります。今後、パンジーの花が、来春にはチューリップの花が楽しみです。環境委員会の皆さん、お疲れ様でした。

４年生の芸術鑑賞会を行いました。講師は本校職員、ピアノの演奏です。

連弾も行いました。

 学年の先生も参加しての演奏がありました。ピアノだけではなく、ベースが登場しました。

子供たちは身近な曲もあり、一緒に歌う姿も見られました。

 とても楽しい芸術鑑賞会となりました。

休み時間に２年生の廊下を歩いていると、ある２年生が「校長先生、九九の問題を出してください」と言ってきました。

いくつか問題を出すとすかさずに答えます。そのうち、九九の問題がランダムに並んでいるカードを取り出し、「これでやります」と言い、やり始めました。

あっという間に九九すべてをランダムに言い切ってしまいました。驚きました！

２年生では、今後の算数・数学科の土台となる九九をしっかりと覚えさせていきます。

PTA執行部の皆様がつくってくださった運動会の入場門を設置しました。

１年生には初めての運動会です。この門から入場することを指導していきます。

PTA執行部の皆様、腐食が進んでいたこれまでの入場門にかわり、新たに手作りの入場門をつくっていただき、心から感謝申し上げます。ありがとうございました。有効に使わせていただきます。

１年生が集合写真を撮りました。運動会の表現の衣装を身にまとい、笑顔あるれる写真撮影になりました。

運動会に向けて表現の練習を積み重ねています。

まだ満足のいくダンスにはなっていません。あと数日、仕上がるまでがんばります。

運動会の練習が盛んですが、２年生のある学級の背面黒板にこのようなものが掲示されています。

これは一人一人の児童の運動会のめあてです。

かけっこで１番になるというめあてもありますが、１年生を応援する、友達となかよくやる、ダンスをがんばる、玉入れでたくさん入れるようにがんばるなどのめあてが多くみられました。努力しようという意気込みを感じるめあてでした。

校内読書週間が今日で終わります。

本を読み終えるとピースがもらえる読書パズルが完成した学級もありました。

読書週間 is over.  悲しいけれど、終わりにしよう。校内の読書週間は終わりますが、読書は継続して推進してまいります。

２名の教育実習生が来ています。昨日と今日、研究授業を行いました。

＜３年＞

算数ではかりの使い方の学習です。

＜５年＞

道徳科で友情・やさしさについて考えます。

本校の卒業生である教育実習生、大学生です。授業の様子を見ると、実際の先生のような話しぶり、目の配り方、指示や説明の仕方など、大学生とは思えない授業を展開してくれました。

２名とも教師を目指していますが、今日までの教育実習を通してその決意はさら深まったとのことです。いつの日か本校で一緒に教育に携わることができたらいいなと感じました。

休み時間に校長室のドアがノックされました。６年生の卒業文集編集委員でした。6年生一人一人にとって思い出に残る文集にしたいので、原稿をお願いしたいという依頼があり、原稿用紙を受け取りました。

すると、「11月9日が締め切りです。」とのこと。厳しい日程ですが、６年生へのメッセージを心を込めて書かせていただきます。

環境委員会がお昼の放送で、環境委員会の仕事、環境クイズ、お願いを放送しました。

環境委員会は、花壇に花を植え、水やり、草取りなどの世話をしています。秋にはパンジーとチューリップの球根を植える予定です。

最後に三つのお願いがありました。一つ目は花壇の花を見てほしいこと、二つ目は花をとったりちぎったりしないでほしいこと、三つめは紙や鉛筆の無駄づかいをやめてほしいことです。児童の皆さんはこれらを守っていきましょう。

環境委員会の委員長さんが放送を担当してくれました。ありがとうございました。

読書週間です。先週に引き続き、今朝、読み聞かせを行いました。読み手は担任です。

＜１年＞

＜２年＞

＜３年＞

＜４年＞

＜５年＞

＜６年＞

子供たちは読み聞かせを真剣に聞いていました。どの学級もラストページまで駆け抜けました！

５年生の芸術鑑賞会は、箏桜会の皆様を講師に邦楽鑑賞教室です。

琴の演奏方法、琴仕組みなども教えていただきました。また、演奏曲も子供たちになじみのある曲を演奏してくださいました。琴の調べを楽しみ、琴をより身近に感じることができました。

箏桜会の皆様には毎年お世話になっております。本日も演奏、ご指導をありがとうございました。

１年生、２年生が運動会の練習のため、合同体育を実施しました。

１年生が表現の練習をしています。

それを周りで２年生が見守っていました。

表現の終了時には拍手が。

１・２年生が集合します。２年生が校庭中央に移動します。

そのあとです。トラックの白線を見ると、２年生が移動する前と同じです。つまり、２年生は白線を踏まないように注意して移動していたのです。

当たり前のことですが、それをしっかりできることはすばらしいことですね。

１・２年生が集合し、閉会式の練習です。

紅葉が始まった校庭の木々に囲まれ、１・２年生合計２６４名の５６８の瞳が輝く合同体育でした。

６年生の外国語科では、行ったことのある思い出の場所についてのスピーチをします。今日は発表メモを見て発表する練習です。グループ１台のタブレットでスピーチのビデオを撮り、それを見てメンバーと話し合ってスピーチを改善します。

今日の手順の説明です。

密にならないように、教室以外の場所も使います。１回目の録画です。

メンバーでビデオを観察し、改善点を話し合います。

各グループで出てきた改善点を全体で共有します。

改善策として、声の大きさ、明瞭さ、目線などがあげられました。

２回目のビデオどりです。

改善点がよくなっていたか、メンバーで話し合います。

１回目よりカイゼンされた児童が大勢いました。次の時間は全体の前で発表、スピーチです。改善点を生かして発表できるよう指導していきます。

始業の8:00の後、今日は漢字テストです。２年生が真剣にテストを受けていました。

真剣にがんばっていますね。

読書週間です。西昇降口付近の掲示板に「読書の秋」の掲示物が。

始業前の１年生の廊下で会った児童は、これから読む本を紹介してくれました。

ある教室ではランドセルを片付け、連絡帳の記入を済ませて、読書をしている児童がいます。

8:00前、このような姿が見られました。

６年生の芸術鑑賞会を行いました。本校職員のピアノ演奏です。ピアノの歴史に沿って様々な曲を演奏し、子供たちは聞き入っていました。

連弾もありました。

終盤には６年担当の職員がピアノに合わせて歌を披露。

さらにこのようなものを持って登場する５人の職員。

これは音階パイプ（ドレミパイプ）という楽器です。When the Saints Go Marching In（聖者の行進）に合わせてたたいて演奏しました。

最後はお礼に花束の贈呈です。

これで終わり。ピアノの音楽で退場のはずが、教師も歌いだし、子供たちは退場せずに拍手をしながら楽しんで聞いていました。

充実した芸術鑑賞会になりました。

２年生が運動会の表現の練習をしました。

１年生の手本になれるよう、指先まで意識して踊っています。

３年生の学級活動では給食センターの栄養教諭を講師に、食に関する指導を行いました。

「なんでもたべよう」がめあてです。

講師は、栄養素について「からだをうごかす」「からだをつくる」「からだをまもる」という３年生にあった表現を使い、教えてくれました。

子供たちは食品を分類し、その理解を深めました。

また、ごはん茶碗の持ち方、食べる時の姿勢などについても再確認しました。

食事を想定して、姿勢を正しました。

子供たちは食事の大切さを理解し、苦手なものでも少しは食べたいという振り返りをする児童が見られました。

５年、６年が合同体育を実施し、運動会の表現「ソーラン」を練習しました。全体での練習は初めてです。

５・６年生みんなで踊れる喜びを感じます。

３年生の理科では、鉛筆、クリップ、電池の重さを比べていました。

さらに、どちらがどれだけ重いのかを調べる方法を考え、実際に行っていました。

結果をノートにまとめます。

今回は１枚1gである１円玉を使い、どれだけ重いかを比べる方法を学びました。買い物以外での１円玉の活用でした。

４年生の算数では台形やひし形の学習をしています。今日はそれらをかきます。

三角定規や分度器などを使って、ノートに作図していきます。

三角定規を複数使い、平行な辺を引き、台形やひし形をかくことができるようになりました。

今朝のチャレンジ・メルヘンタイムに、３年生はお話の会クレヨンによるリモート読み聞かせ、その他の学年は本校職員の読み聞かせを行いました。６年生の様子です。

真剣な態度で聞いていました。しかし、６年生の本を１０～１５分で読むのは至難の業です。ラストページまで駆け抜けられませんでした！

給食センターの栄養教諭の先生を講師に、学級活動で食に関する指導を行いました。栄養素について学び、昨日の給食の食材を栄養素ごとに分類します。講師の話を真剣に聞きます。

ワークシートで食材を分類します。

黒板でまとめました。

この授業ではどんな食べ方をしたらいいかを学びました。振り返りでは今日の学びを今後にどう生かすのかを書きました。嫌いなものでも少しは食べたい、バランスよく食べたいなどの記述が見られました。今日の給食から実行することでしょう。

運動会に向けての練習を行っています。１年生の合同体育の様子です。

子供たちは練習であっても本気で取り組み、結果にも一喜一憂しています。練習でも楽しんでいるのですね。

６年生が卒業アルバム用の個人撮影を行いました。写真業者に来ていただき、一人一人撮影を行いました。みんな、緊張した様子で撮影に臨んでいました。

４年生が図工の時間に作っていた光のさしこむ絵が、廊下に掲示されています。

子供たちの工夫が見て取れる作品です。力作ぞろいですね。

５年の国語・書写では分かりやすく効果的に伝えるポスターを作っていました。単に文字を書くだけではなく、相手に伝えるための工夫を考えて書いていました。

マーカーなどを使い、色彩を工夫しています。

途中の作品です。

この授業で学んだことは学校生活の様々な場面で活用できますね。

５年生の社会科の授業では、机の上にあるのは教科書・ノートだけではありません。地図帳や資料集もあります。それらを効果的に活用して学んでいるのです。

今日のめあては「組立工場ではどのように自動車を作っているのかを調べる」です。

そのために電子黒板上で教科書から知識を得たり、資料集を確認してさらなる知識を獲得します。

それらの教材をもとに学習し、ノートにまとめていきます。

教科書だけではなく様々な教材から学んでいる５年生です。

なお、この授業は教育実習生も参観していました。

授業の仕方の参考になったと話していました。

保護者会、就学時健康診断で体育館を使用しました。その後片付けを６年生の２学級が行ってくれました。

片付け開始直後の様子です。

子供たちは自主的に動いています。

片付け終了です。これが６年生にとって最後の片付けです。短時間で効率よく片付けをしてくれた６年生の皆さん、ありがとうございました。

６年生のある学級に行くと、「クラス挑戦」という掲示物が。学級全体で挑戦し、がんばろうという目標です。そこに書かれているのは、「漢字テスト全員合格」、「宿題全員提出」などです。しかし、一番上に「先生のトマトぎらいを治す。」と書かれているではありませんか！

みんなで先生の苦手なことを克服できるよう応援しているのですね。児童と教師が一体となった学級です！

登校時、南昇降口前の廊下に人だかりが…。ホワイトボードを見ています。

そこにはこのようなものが掲示されています。

図書委員会が作成した本校の読書週間のポスターです。

読書週間は毎年10/27～11/9です。今年度の読書週間の標語がタイトルに書いた「ラストページまで駆け抜けて」です。

本校では学校行事等を考え、10/19～10/30としています。今朝のチャレンジ・メルヘンタイムでは読書をする児童の姿が多く見られました。

この写真の机上に見える黄色いものは読書週間のロゴを使って図書委員会が作成し配布した本のしおりです。早速使っています。読書は心の栄養。児童に読書を一層呼び掛け、最後のページまで自分のペースで読み切るよう指導していきます。

学んでいるのは子供だけではありません。教職員も学んでいます。

昨日の放課後、図工主任を講師に、自由参加のミニ研修会を実施しました。版画の指導法についての研修です。

講師が作成した版画の見本がありました。

子供たちのモデルとなるものです。

参加者はそれぞれの学年の指導について考えることができました。この研修を図工の授業に生かしていきたいと思います。

１年生が合同体育を行い、運動会の練習をしました。セパレートコースで50m走です。

初めてのセパレートコース体験でした。つい、となりを走る友達を気にしてコースを外れることもありましたが、いい学びになりました。

児童会が中心となり、教職員紹介のカードが掲示されました。

＜チーム教頭＞

＜チームハロー・チーム３年・チーム５年＞

＜チーム１年＞

＜校長・チームなかよしひばり＞

＜チームサポーターズ１・チーム２年＞

＜チームサポーターズ２・チーム縁の下の力持ち＞

＜チーム６年・チームことば＞

＜チーム４年＞

子供たちは自分の学年の先生以外はあまりなじみがありませんが、これを機会に知ってもらえればと考えています。

５年生の廊下から男体山を見ると頂上付近に雪が。

子供たちにそのことを話すと廊下の窓に子供たちが殺到。

秋の深まりを感じました。