校長室から

　８月２１日（火）、学力向上専門員の小林先生にお越しいただき、
本校の学習指導について、ご指導いただきました。
　「とちぎっ子学力学習状況調査」を分析し、本校の強みと弱みを
見つけ出し、弱みの解決のために、全職員でどのような課題をもっ
て取り組んでいくか、そして一人一人の職員がその課題解決のため
に、授業の中で何をすべきかを検討しました。
　全職員の授業力の向上をめざし、今後２回の授業研究を行ってい
きます。
　全職員が真剣に考え、議論する研修となりました。
　

　 ８月１８日（土）から２１日（火）、岡山市のシティライトスタジアム
（岡山県総合グランド陸上競技場）にて、第４５回全日本中学校陸上
競技選手権大会が開催されました。
　本校の海老原聖花さんは、１９日の３年女子８００Ｍ予選、第３組に
出場しました。風が強い中（バックストレート強い向かい風・ホームスト
レート強い追い風）、準決勝進出（予選２位まで＋タイム上位４名が準
決勝進出）をめざし、積極的な攻めのレースを展開しました。４００Ｍ通
過時３位、バックストレートで２位の走者に迫ったとき、スタジアムに
「栃木　海老原さん、追い上げています」のアナウンスが流れ、感動の
シーンでした。惜しくも、最後のホームストレートで抜かれ４位となりま
したが、積極果敢なレース展開に、今まで頑張ってきたすべてを出し
切ろうという思いを感じました。
　ゴール後、スタンドの高橋先生から大きな声がかかり、海老原選手
が手を上げて応えていたシーンはジーンときました。
　目標をめざし、一生懸命頑張ってきた過程が、その人間のこれから
の人生の糧になっていくと思います。「海老原選手、すばらしい走り、
ありがとう。」
 
　スタジアムのメインスタンド　　                    　８００Ｍの開始を示す電光掲示板
 
４コース（手前２人目）が海老原選手　                  ４００Ｍ通過時第３位
 
ゴール前のデットヒート　　                               スタンドの高橋先生を見上げる海老原選手

８／５（日）、真岡市体育館において、第４９回芳賀郡市青少年剣道錬成
大会が行われ、応援に行ってきました。本校の剣道部は、少子化の影響
で、この大会をもって活動中止になります。剣道部員たちは、本校剣道部
の歴史を閉じる最後の大会とあって、粘り強い試合をしてくれました。特
に、久下田中との３位決定戦では、先鋒、次鋒では、先に一本を取られて
も取り返して引き分けるといった、諦めない試合を見せてくれました。
３位を勝ち取り、有終の美を飾ってくれました。
　
　
　

　８月１日、専修寺の高田待ち(お祭り)に行ってきました。
　本校の生徒が、１８：３０～と１９：００～の２回、尊徳太鼓を披露しました。
お祭りで賑わっている中で、たくさんの聴衆の目を引きつけていました。
尊徳太鼓は、毎週火曜日の夜、尊徳太鼓保存会の方々にお世話になって、
地域の伝統芸能を継承するために、子どもたちが頑張ってくれています。
今後も、地域で尊徳太鼓の生徒たちを応援していただければ幸いです。
　
　

　
　本日、充実した１学期の終業式が迎えられ、うれしく思います。
　振り返ると、入学式では、あいさつ、返事がしっかりできる１年生の
態度が印象に残っています。入学してきて、意欲のある新入生の姿
に、たのもしさを感じました。それを迎え、楽しい学校を演出してくれ
た、部活動紹介・選手壮行会・ドッジビー大会・・・では、２，３年生の
成長を感じました。３年生の修学旅行では、東大寺大仏殿の柱の穴
くぐりでは、たくさんの生徒がチャレンジし、その盛り上がりに、周囲
の観光客は、物部中の生徒同士の仲の良さを感じとったらしく、称賛
されました。
　道徳の教科化を１年前倒しし、今回の通信票から評価を記入しまし
た。道徳の授業の目標は、「ともによりよく（みんなが幸せに）生きるた
めの土台になる道徳性 （正しい判断力、正しい心、正しく生きようとす
る意欲や態度） を養うこと」です。評価は、君たちが授業の中で、正し
く生きることについて友だちといっしょになって考え、意見を述べ合って
様々な考えを知り、自分はどう生きるかを懸命に考えていることについ
て評価しました。先生から、生き方・考え方を押しつけられるのではなく、
自分たちで考え、見つけてほしいのです。道徳で自分の生き方を見つ
けることは、英語がしゃべれたり、数学の問題を理論的に正しく解ける
ようになることと同じくらい、いや、それ以上に大切なことです。
　学習については、「授業振り返りアンケート」（授業をさらによくする
ために、先生の授業に対して、生徒から評価をしてもらっています）では、
よかったこととして、
・説明がわかりやすかった
・漢字テストで自信がついた
・わからないときにわかるようにしてくれた
・先生が発表の後、ほめてくれた
・テレビ（映像）を使ってわかりやすかった
・グループで協力して問題が解けたところ
・文型ドリルでわかりやすかった
・数学の楽しさがわかってきた
・やる気を出させてくれた
改善すべきところとして、
・先生がしゃべっているだけだと眠くなるので、書く作業をたくさんしたい
・話のスピードをもう少し遅くしてほしい
・振り返りをもっとしてほしい
先生と生徒で力を合わせて、よい授業をつくっていきましょう。
　１学期の２回の定期テストのようすは、
順位の上がった人数　１年：１２人　２年：１３人　３年：１５人
順位の下がった人数　１年：２１人　２年：１６人　３年：１９人
５番以上上がった人数　１年：６人　２年：５人　３年：７人
５番以上下がった人数　１年：５人　２年：４人　３年５人
最高に上がった順位
１年：１０番　２年：１２番　３年：１０番
この結果から、勉強をやる人とやらない人の差がつきつつあると言えます。
　明日から運動部の大会が始まります。最後に勝ったチームが強いのです。
勝つための秘策は、・・・・睡眠と朝食です。勝負は始まっています。暑さに
負けないよう、がんばろう。
　では、９月３日、ひとまわり大きく成長した皆さんに会えることを期待して
います。