カテゴリ:4年生の様子
4年生 理科 もののあたたまり方
まず、前の単元での出来事を振り返りました。そこでは、金ぞくはあたためると体積が大きくなるということが分かりました。
すると、「金ぞくの玉を温めていたら、持ち手の部分まで熱くなった」という経験をした人が多くいたことがわかりました。
そこで、ものはどのようにあたたまっていくのか考えてみようという問題意識をもちました。
「金ぞくは、どこからどのようにあたたまっていくのだろうか。」という問題を解決するために、2つの実験を行いました。
まず、金ぞくのぼうをあたためると、、、、
続いて、金ぞくの板です。
温度が高くなると、テープの色が変わる仕組みになっています。
これらの結果から、金ぞくは熱したところから順にあたたまっていくことがわかりました。
来週、結果をまとめ、さらに出てきた新たな問題をたて、実験を進めていきます。
4年生 お弁当の日
いつも美味しいお弁当をありがとうございます。
4年生総合 インスタントシニア体験(10月3日)
総合の「心のバリアフリーをめざして」の学習の様子をお知らせします。
真岡市社会福祉協議会のご協力のもと、インスタントシニア体験を行いました。
75歳の高齢者を想定した高齢者疑似体験です。
手足におもりをつけ、膝や肘をサポーターでおおい動きにくくした後、
白内障を想定した見え方のサングラスもかけました。
廊下を歩き、階段の上り下りをしました。
短い時間でしたが、貴重な体験になりました。
真岡市社会福祉協議会の方々、ありがとうございました。
4年生 理科
今週から「電気のはたらき」という学習に入りました。
3年生の時には、豆電球をつないで明かりをつけました。
4年生では、プロペラ付きのモーターをつなぎます。
プロペラの回り方と乾電池の向きはどのような関係になっているのか実験してみました。
かん電池の向きを変えると、回路を流れる電流の向きもかわるので、
モーターの回る向きが変わることがわかりました。
4年生 理科
「地面を流れる水のゆくえ」についての学習をしています。
校庭に水たまりができた後、次の日には水がなくなっているのはなぜ?
水の流れと地面の傾きにはどのような関係がるの?
土の種類と水のしみこみ方はどんな関係?
などといった疑問を解決していきます。
今日は、土の種類と水のしみこみ方を比べる実験をしました。
校庭の土、砂場のすな、じゃりでは、つぶの大きさが異なることから、水のしみこみ方も変わってくることがわかりました。
実験準備だけでなく、様子を記録する動画の撮影の仕方もとても上手でした。