学校の様子

５年生が家庭科の調理実習で、ご飯とみそ汁を作りました。ご飯は炊飯器でなく、鍋を使ってガスで火加減をしながら作りました。みそ汁も、それぞれが自分の計画で作りました。できた後、味を聞いてみると「おいしい」と答えてくれました。今度、家庭で、保護者の方がいるときに作ってみてね。楽しそうに調理実習に取り組む「さいこうのこ」がいました。

本校では今、人権週間として、子供たち一人一人が人権について考え、標語を作成しました。これからも思いやりの心を育て、「さいこうのこ」にしていきたいと思います。

「だれにでも優しく、思いやりを持てる人になる」「みんなと仲良くするために、みんな一人一人がよりよくできるために、がんばろう」「友達と、ふわふわ言葉を使って、仲良くなろう」子供たちが考えた標語です。

4年生が、総合的な学習の時間にアイマスク体験をしました。アイマスクを付けて、手には白杖を持ち、階段の上り下りをしてみました。友達に支えてもらって、安全に歩くことができました。この体験を通して、目の見えない方に対してどのような言葉かけをしてあげたらよいかなどについて考えることができた「さいこうのこ」がいました。

４年生が、総合的な学習の時間にインスタントシニア体験をしました。手足に重りを付けたり、司会を狭くする眼鏡をかけたりして、階段を下りたり、新聞を読んだ入りしてみました。そのような経験をとおして、思いやりの言葉をかけることができる「さいこうのこ」に育ってほしいと思います。

６年生は、税理士の方に来ていただいて、税金について学習しました。身の回りのものが税金によって整備されていることを知り、税金がどのように使われているか考えました。教科書の裏側に「この教科書は、これからの日本を担う皆さんへの期待をこめ、税金によって無償で支給されています。」と書かれていることも知りました。税金のことについて考えることができた「さいこうのこ」がいました。

今日は、なかよし集会（人権集会）を実施しました。人権にかかわる話を聞く中で、どのように友達と関わったらよいか考えました。そして、「わたしと小鳥とすずと」を全員で合唱しました。「鈴と　小鳥と　それから私　みんなちがって　みんないい」。「さいこうのこ」みんなが、一人一人を大切にできる思いやりの心をこれからも育てていきたいと思います。

持久走大会を実施しました。子供たちは、それぞれのめあてで、「最後まで走り切る」「去年よりもいいタイムで走る」「自分のペースで走りきる」「練習よりのいい順位で」「ベストタイムを出す」「優勝する」など、めあてに向かって取り組むことができました。参加した児童全員が完走できてよかったです。めあてに向かって取り組むことで、これからも自分の心を育てていってほしいと思います。

全児童で落ち葉掃きをしました。たくさんの葉を集めることができました。どの児童も進んで働く姿が見られました。もう少し落ち葉の季節です。みんなで頑張って掃除をしていきたいと思います。進んで働く「さいこうのこ」がいました。

１・２年生は、航空記念写真撮影のために、実際に校庭の自分の場所に立って練習をしました。自分の場所を覚えることも、じっとしていることも、まだ発達段階として難しいところもあるのですが、さすが「さいこうのこ」。みんな頑張って練習していました。明日は、たくさんの地域の方来てくださるみたいで、子供たちもとても楽しみにしています。お忙しい中、大変申し訳ございませんが、御協力よろしくお願いいたします。その前に行われる持久走大会の応援もよろしくお願いいたします。

明日も、今日みたいに穏やかな天気でありますように。

今朝の「教師による読みきかせ」は、人権にかかわる本を読み聞かせしました。絵本をとおして、人権について考えてもらいたいと考え、行いました。そのような機会をとおして、人権感覚を高めていけたらと考えております。どの学級でも、真剣に聞く「さいこうのこ」がいました。御家庭でも機会がありましたら、図書館などに行ってみては、いかがでしょうか。そして、絵本コーナーに行ってみては。

今日、読み聞かせを行ったのは、「にじ色のさかな」「こころがやさしくなるえほん」「あの子」「わたしはあかねこ」「にげて　さがして」「せかいで　いちばん　つよい国」でした。火曜日のなかよし集会（人権集会）では、「ねずみくんのきもち」を読み聞かせします。