2025年12月の記事一覧

今日は、お弁当の日。感謝をしておいしくいただきました。

3年生は、国語の授業で、調べた道具について発表の時間でした。どのように話をしたら相手が分かりやすいか、考えながら発表していました。4年生は、算数の授業で、小数のたし算の学習でした。これまで学習してきたことを生かしてどのように計算していったらいいか考えていました。

1年生も2年生も国語の授業でした。1年生は、自分がしたことを作文に書いていました。「つぎに、はじめに、それから」など、順序をあらわす言葉を使って書いていました。2年生は、漢字の学習でした。分からない字は、教科書の巻末の一覧で調べて書いていました。

5年生は、国語の授業で、日本語と外国語の違いについてインターネットを使って調べていました。韓国語、フランス語、チェコ語など、一人一人調べてみたい言語について調べ、違いなどを確認していました。6年生は、算数で縮図の学習でした。縮尺の意味と表し方、実際の長さとの関係を確認していました。

朝の学習の時間は、教師による読み聞かせがありました。この時期に合わせた干支の話や冬ならではの物語などでした。子供たちは熱心に耳をかたむけて聞いていました。

今朝も霜が降り、寒い朝となりました。今日はお弁当の日です。お弁当を手に、元気に登校できました。

2年生は、音楽の時間で、歌の発表をしていました。「ゆうやけ　こやけ」を音程に気を付けて、少人数でもしっかりと歌っていました。4年生は、国語の授業で、「言葉の意味と使い方」の学習でした。複数の意味をもつ言葉でクイズをつくっていました。

1年生は、算数で「広さ」の学習をしていました。どちらが広いかを比べるときには、重ねて測るといいことに気が付きました。

5年生は、社会科の授業で、他国との貿易について自分の考えをまとめていました。タブレットでの入力も手早くできるようになっています。

体育の授業でした。跳び箱運動につながるいろいろな動きのある活動に挑戦していました。手で体重を支える感覚やロイター版を使ったジャンプの感覚、舞台からマットに前転しながら落ちる感覚などを、自分のめあてを考えながら取り組んでいました。

今日は、社会科の授業で租税教室がありました。市内の税理士事務所からお越しいただき、税についての講和をしていただきました。世界の消費税について教えていただいたり、身の回りの多くのものは税金でつくられたりすることを確認しました。最後に1億円の札束を持ってみて、その重さを実感しました。

今日の朝会は表彰で、賞状の伝達がありました。優秀児童の表彰をはじめ、美術展や書写・書道展などでの入賞者、運動関係での活躍児童等々、たくさんの児童が表彰されました。おめでとうございます。

今朝も寒い気温でした。年末の交通安全運動も始まっています。降雪・降雨後の路面の凍結も心配される季節です。これまで以上に気を付けて登校してほしいも思います。

3～6年生の外国語の授業です。

3年生は、JTEの先生と季節について確認した後、季節ごとの写真に隠れている生き物について英語で表現していました。

4年生はALTと一緒にパフェづくりの活動でした。何のくだものやアイスクリームを何個ほしいか英語でやり取りしてパフェをつくっていました。

5年生は、ALTと一緒に単元末のテストをしていました。ALTが発音する文章や単語を聞き取り、選んだり英語で書いたりしていました。

6年生は、AETと英語での歌やチャンツをしている場面でした。単語ばかりでなく、フレーズで耳から覚え、表現できていて素晴らしいです。

1年生は、算数の授業で、「水のかさ」についての学習でした。入れ物に入った水がどちらが多いかを比べる方法を考えていました。2年生は、学級活動で、お楽しみ会のために準備をしていました。飾りや景品を作ったり、司会の練習をしていました。

日中でも風が冷たく感じられましたが、外で元気に遊ぶ子供たちの姿がありました。5時間目の体育の準備を手伝う高学年、それを見ていた子には、「何か手伝うことはありますか。」と声をかける場面も見られました。さすがです。学年関係なく鬼ごっこをする子供たちもいました。

1年生も2年生もタブレットで学習をしていました。1年生は学校のアンケートにタブレットで答えていました。だいぶ慣れてきたように感じました。2年生は算数の復習にタブレットを活用していました。ドリルパークやパワーアップ問題に進んでチャレンジしていました。

5年生は、図工の授業でした。「笑顔がうまれるしかけ」という題材で、自分のアイデアを生かし、みんなが笑顔になれるような工夫をした作品づくりに取り組んでいました。6年生は、国語の物語「海のいのち」のまとめで、印象に残った場面をカードに書く活動でした。

3年生も4年生も算数の授業でした。3年生は、分数のたし算の考え方を図や言葉を使って表していました。4年生は、小数の学習で、レインボーブリッジの橋の長さの表し方を考えていました。

焼きあがったサツマイモを試食しました。火の番をしてくださったさいこうクラブのみなさんにお礼を言って、縦割り班ごとにいただきました。甘くておいしいサツマイモで、心もあったかくなりました。関わっていただいた皆さんに心から感謝をしました。

農業体験で、掘ったサツマイモを焼く芋にして食べようと企画されました。昼休みに全校児童が集まり、アウトドアを中心に点火式を行いました。さいこうクラブのみなさんには、準備や火の番をお手伝いいただきました。いつもありがとうございます。

3年生は、国語で、レポートづくりでした。自分の力でだいぶ進んできたようです。

4年生は、外国語活動で、好きな材料でパフェをつくり、それについて英語で友達とやり取りをしていました。

5.6年生は、外国語でした。6年生は、スピーキングのテストを行っていました。英語の質問に答えたり、教科書の文章を読んだり、どの子も一生懸命取り組んでいました。5年生は、外国の由来の食べ物について、確認をしていました。バームクーヘン、コロッケ、パンはどこの国と結びつきが強いかでしたが、むすがしそうでした。

今日の朝も霜が降り、畑は一面真っ白になっていました。吐く息は白く、手袋は必需品です。交通指導員やスクールガードの皆さんには、寒い中、毎朝大変お世話になっております。

図書委員会が考えたイベントが始まりました。図書室に、クリスマスのサンタが隠れています。本を探すとともに隠れサンタを探してください。待っています。

広場で、人権に関する本を読む2年生です。本好きな子は想像力豊か、友達や周りの人の気持ちを考えて行動できる思いやりの気持ちが培われます。

外でげんきに遊んでいる子供たちです。3年生は、クラス全員でドッジボールをしていました。学年関係なく、サッカーや鬼ごっこ、縄跳びなどをしている子もいました。

3年生は、国語の学習で、レポートづくりをしていました。身近な道具などについて調べたり、タブレットのワークシートに入力したり黙々と行っていました。4年生は、音楽の授業でした。「陽気な船長」の曲をリコーダーで2つのパートにわかれて演奏していました。陽気な感じになるように、演奏の仕方を工夫していました。

5年生は、社会科で貿易の学習でした。日本は輸入・輸出でどこの国も主にかかわっているかを友達と話し合っていました。既習の自動車や食料自給率の話題も出して考えていました。6年生は、家庭科で裁縫の学習でした。ミシン縫いで卒業のプレゼントのカバーをつくっていました。手慣れた様子で、下糸を出したり、返し縫をしたりしていました。

1.2年生は、合同で体育を行っていました。縄跳びの練習で、1年生は前跳びやあや跳びを中心に、2年生は交差跳びや二重跳びまで挑戦していました。冬の縄跳びは体力つくりには絶好です。冬休みなどもチャレンジできるといいですね。

今日の日の出は6:40でした。日の出から1時間後の太陽の位置は低く、まだ気温も低い感じですが、歩いて来ると温かくなるそうです。

6年生は、社会科の授業でした。明治政府の政党について確認をし、どのように政府が対応していったか学習していました。

1年生は、国語の授業でした。物語「おとうとねずみチロ」の学習でした。初めて読んだ感想を伝え合っていました。よかったところ、疑問におもったところを理由をつけて話をしていました。2年生は、算数の授業で、2学期に復習をしていました。かけ算や図形の問題で、直角の確かめは、きちんと定規を使って確かめていました。

3年生は、算数で「分数」の学習の導入でした。〇分の1ｍの長さを捉え、みんなで確かめながら判断していました。４年生は国語で「ごんぎつね」の物語の学習でした。登場人物の「ごん」がどんなキツネなのか、叙述から読み取っていました。

5年生は、家庭科のごはんとみそ汁の調理実習でした。ごはんを透明の鍋で焚き、みそ汁の出汁も煮干しや鰹節でとっていました。グループで協力して行っていました。

出来上がりました。みんなでおいしく試食タイムです。

人権ツリーには、いいことや親切をしたことされたことなど、思いやりのあるコメントが書かれた飾りが、どんどん増えています。

「〇〇君に遊びに誘われてうれしかった。」「〇〇さんが、消しゴムをひろってくれた。」「〇〇さんがおそうじをいっしょうけんめいやっていました。」など、いいところを認め合うことができています。

12月も2週目。インフルエンザの感染状況も収束してきているようで、落ち着いた週のスタートがきれそうです。家庭での感染予防等も大変ありがとうございました。

委員会活動は、4年～6年生で行っています。日常的に、給食委員会や放送委員会、図書委員会は活動があります。不定期に、必要な時に行う委員会もあります。どの委員会も大内西小学校のためにまじめに一生懸命行っています。働き者が多い「さいこうのこ」です。

５年生も6年生も社会科の授業でした。5年生は、工業製品を支える流通についての学習で、トラックの輸送の仕方について確認し合っていました。6年生は、板垣退助と自由民権運動で、明治政府に対する人々のとった行動について調べていました。

3年生は、音楽の授業で、鑑賞の時間でした。「富士山」を聴いて、どんなことを感じたか、どのように思ったかなどを交流していました。4年生は、算数の時間で、「比べ方」でした。割合につながる考え方についての学習でした。

1年生は、交通安全レターをおうちの人に書いていました。久々の登校でしたが、いつもよりちょっとおとなしく感じました。2年生は、国語の授業で、話すこと・聞くことの学習でした。町探検に行った場所で質問した内容や心に残ったことを一人一人発表していました。

マイナスまで気温が下がった朝でしたが、今日から1年生が戻ってきました。一日元気に過ごしてほしいと思います。土日のお休みも感染予防をお願いします。

残念ながら全校での持久走大会ができなかったので、2年生が体育の時間にミニ持久走大会を行いました。全員元気に完走することができました。

5年生は、算数の授業で割合の学習でした。実生活に活用できる割引で売られている商品の基準量を求める問題を考えていました。6年生は、音楽の授業で、「ラバースコンチェルト」の合奏でした。自分のパートを責任をもって演奏していました。

3年生は、算数の授業で、単位の換算の学習の確認でした。重さ、かさ、長さの単位については、しっかり身に付けさせたいところです。4年生は、図工の時間でした。版画の学習で、掘り終わった人から順番に

日本海側や山沿いは、大雪のようです。風が一段と冷たく感じた朝でした。

2年生は図工で授業で、「しんぶんしと　なかよし」という題材の学習でした。新聞紙を丸めたり、ねじったり、破いたりするなどして、感触を楽しみながら活動していました。

3年生は、図工の版画の作成でした。細かい表現に根気よく取り組んでいました。4年生は、算数の授業で、比べ方の学習でした。5年生の学習につながる「もとにする量」と「比較量」を見極め、テープ図に表していました。

5年生は、ALTと一緒に外国語の授業で、お店でのやり取りのシーンでした。何がほしいか、食べたいかを店員に伝え、いくらになるかを英語で答えていました。6年生は、家庭科で、裁縫の学習でした。さいこうクラブのボランティアの方々に支援していただきました。

総合的な学習の時間に、県の地球温暖化防止活動推進センターから、講師を先生をお招きし、環境問題について授業をしていただきました。地球温暖化による気候変動について理解を深め、自分の考えをもつことができました。

人権週間が始まりました。先日は人権の図書のコーナーについて紹介しましたが、人権ツリーも広場に登場しました。良いことをした行いなどを紹介するコーナーです。きっとたくさん飾られると思います。また、各教室の入り口には、子供たちが考えた人権の目標が貼られています。

5年生は、国語の物語「大造じいさん」の読み取りの授業でした。叙述の表現に従ってどのような心情が読み取れるかみんなで考えていました。6年生はノートコンクールのために、友達のノートを見合い、優秀なノートを選んでいました。

2年生は体育の学習で、跳び箱を行っていました。自分に合った高さに何度も挑戦していました。

3年生は算数の授業でした。重さの学習で、はかりを使って重さを量るために、1メモリは何グラムをあらわすのか、確認をしていました。4年生は国語の授業で、熟語の学習でした。反対の意味をあらわす熟語ゆ同じ意味をあらわす熟語を探して確認していました。

１年生がいない淋しい登校風景となりました。残念ながら今週の持久走大会につきましては中止とさせていただきました。楽しみにしていた児童もいると思いますが、何卒ご理解いただければと思います。

生活科で、「町たんけん」の学習でした。町には点字ブロックや音のなる歩行者用信号があったり、盲導犬が人を助けたりしていることを共有していました。

3年生は国語の授業で、自分で調べたい身近な道具について、説明文を書いていく学習でした。「筆入れ」「テープ」「磁石」などの道具があがっていました。4年生は音楽の授業で、日本の地域に伝わる伝統的な音楽を鑑賞していました。「こきりこ」について、初めて聴く楽器の音でしたが、どのように聴こえたか言葉で表現していました。

5年生も6年生も算数の授業でした。5年生は、割合の学習で、基準量より比較量が大きくなる場合の求め方を考えていました。6年生は、比についての学習で、友達と話し合いながら課題解決に向けて考えていました。