学校の様子

教師による読み聞かせを行いました。どの学年も集中して聞いており、落ち着いた雰囲気の中行うことができました。図書館の本を５０冊以上借りると読書スタートして掲示していますが、５０冊以上の児童は、３３名になりました。その中、１００冊以上の児童は、８名になりました。たくさんの「さいこうのこ」が、本に親しむことができて、とても良いことだと思います。

１年生の国語「子どもを　まもる　どうぶつたち」では、教科書をもとに学んだことから、本で調べた動物についてどのように守っているのかまとめる学習を始めました。今日は、本の中から自分がまとめる動物を決めていました。いろいろな動物を選んでいました。どのようなまとめになるか楽しみです。「さいこうのこ」の皆さんがんばってください。

放課後、２年生の授業をもとに、授業研究会を実施しました。「授業のどのような工夫がよかったのか」「もっと良い方法はなかったのか」「児童が進んで自分の考えを発表していた」「より深い学びになるための方策はなかったのか」など、よりよい授業を求めて話し合いを行いました。これからも「さいこうのこ」の皆さんによりよい授業を行えるように研修を行っていきたいと考えております。

２年生の算数で、「九九表を見て、いろいろなきまりを見つけることができる」という研究授業を行いました。どのようにしたらよりよい授業になるのか？子供たちが深い学びにするためにはどのようにしたらよいのか？などを研究するために、全職員で授業を見て、放課後話し合いを行います。子供たちは、進んで九九表を見て、いろいろなきまりを見つけることができました。グループや全体での話し合いも、「この考えとこれ一緒だよね。」「これってどういう意味なの？」など、進んで話し合う姿が見られました。これからも「さいこうのこ」の皆さんにとって、よりよい授業になるよう研究をしていきたいと思います。

さいこうクラブの皆さんの読み聞かせがありました。みんな真剣な顔でお話を聞いている姿を見ると、子供たちの成長の姿が見えます。たくさんの本に触れる中で、読書に興味を持ち、進んで読書を楽しむことができる「さいこうのこ」になってほしいと思います。