学校の様子

１年生は図工の時間に、粘土を使って自分の好きなものを作りました。ハンバーガーかな？ねこかな？ピザかな？ケーキかな？みんな集中して取り組んでいたので、声を掛けることもできませんでした。集中して学習に取り組む「さいこうのこ」がいました。

３年生の算数で、「かけ算の秘密をみつける」学習をしました。「７の段は、７ずつ増えているから、７×６＝７×５＋７ともいえる。」など、学習したこと生かして、考えることができました。進んで自分の考えを発表することができた「さいこうのこ」がいました。

警察の方や交通指導員さん等に学校に来ていただき、交通安全教室を行いました。そして、実際に班ごとに道路を歩いたり、横断歩道を渡ったりしながら、正しい歩き方について学習しました。班長さんを中心に声を掛け合いながら、行うことができました。交通ルールを守ることができた「さいこうのこ」がいました。

「さいこうのこ」みんな、今日はにこにこです。それは、お弁当の日だからかもしれません。朝「お弁当持ってきたかな？」と声を掛けるとどの子も元気な声で「持ってきた～。」と答えてくれました。きっとうれしいことなんでしょう。お忙しいところ、お弁当を用意していただき、ありがとうございました。

５年生の理科「花のつくり」において、アブラナの花のつくりを虫眼鏡を使って調べました。「こんな形のが１本ある。」「似たようなものが何本だろう？」「６本かな。」「僕のは、５本かな。」など、調べて分かったことをどんどんつぶやいていました。進んで学習に取り組む「さいこうのこ」がいました。

１年生は、算数「なかよし　あつまれ」を勉強しました。教科書に載っている絵を見て、「虫は何匹いますか？」「桜の花びらは何枚でしょう？」など、担任が質問をすると、ぱっと手をあげ、元気に答える「さいこうのこ」がいました。

数の概念を作るために、いろいろなものを数える活動は、とても大切です。数字にはいろいろな意味を持たせることができます。散歩しているときに、本を読み聞かせしているときに、ちょこちょこ質問をしてあげると子供たちの数の概念が成長しますので、よろしくお願いいたします。

２年生は、国語「風のゆうびんやさん」の音読を行いました。あげはちょうとおじいさん犬の様子を思い浮かべながら、みんなで音読をしました。音読をしているとどんどん上手になっていく「さいこうのこ」がいました。

国語の研究においても、低学年の音読が、大きくなってからの読み取る力に大きな影響を与えることが分かっています。家庭学習での音読でも、温かい言葉かけをしていただきありがとうございます。

６年生の体育では、フラフープを使った体つくりの運動を行いました。友達と協力しながら行うことで、体を動かすことの楽しさを味わうことができたみたいです。体育楽しむことができた「さいこうのこ」がいました。

１年生の給食が始まりました。給食当番さんは、幼稚園や保育園でも頑張ってきたのか、とても上手に配ることができました。今日、型抜きレアチーズ担当の子が、いろいろな形があることに気が付き、ライオンが好きな友達のことを考えて、交換してあげている姿がありました。その子なりの優しさの表れですね。「さいこうのこ」の姿を一年生の中でも見ることができました。

「おいしい～」と言って、ニコニコしながら、食べることができました。

１年生を迎える会では、人間ボーリングをしました。じゃんけんをして、勝ち進むことができたら、赤い玉を運んで１点です。「じゃんけんに勝った～」と喜ぶ子もいれば、「なかなか勝てない」という子も、でも、「さいこうのこ」の皆さんは、ニコニコ笑顔で楽しい時間を過ごすことができました。今年度も、縦のつながりを大切にしながら取り組んでいきたいと考えております。