学校の様子

持久走の練習を行いました。縦割りの班ごとに声を掛けながら準備運動をしたり走ったりすることができました。

自分のペースで、笑顔で走れるスピードで、取り組むことができました。少しずつ自分のペースを理解できるといいと思います。

自分が若いころの体育の持久走は、ストイックに走らせていましたが、発達段階として持久力をあげるのは中学生以上がよいことが分かり、小学校の持久走に対する考え方は大きく変化しました。

小学校学習指導要領に書かれている目標に近づけるよう、子供たちを指導していきたいと思います。

３年生の廊下に行ったら、先日社会科見学で行ったスーパーのことについてまとめてありました。

たくさんの工夫を見付けることができましたね。付箋の枚数からもわかります。

今朝も昨日と同じように、爽やかな朝となりました。明日は天気は崩れる予報です。気を付けたいですね。

子供たちは、元気に登校してきました。でも中には、「疲れた～。」と言っている子もいました。昨日の遠足の疲れでしょうか？今日も一日がんばっていきましょう。

１・２・３年生も楽しく遠足に行けました。

万華鏡つくりをしたり、水遊園の中を縦割り班でのグループ行動で見学をしたりしました。

帰ってきたとき、３年生に声を掛けたら、「大変でした。」と言っていました。上学年として頑張ったから出る言葉ですね。そのような経験が、４年、５年、そして、最高学年の６年生の時に生きてくることでしょう。

いい遠足ができました。

４・５年生の遠足のかわいらしい写真が送られてきました。

表情を見ると、みんな楽しそうですね。安全に帰ってきてくださいね。