学校の様子

4年生の算数「立体」では、展開図の学習をしました。展開図から立体を考えるのは、なかなかしんどい子もいます。そのため、実際に展開図を触りながら考えることが大切になります。「さいこうのこ」たちは、手元の展開図を触りながら図形の仕組みを考えていました。このような経験が、自分の頭の中で図形を操作することにつながっていきます。たくさん触って、成長していってください。

３年生の算数「小数」の学習で、小数と分数の大きさ比べについて考えました。それぞれ小数や分数について学習をしてきたことをもとに、どのように考えれば大きさを比べることができるか、ノートにまとめることができました。代表の数名が、黒板でみんなが分かるように説明することもできました。進んで学習に取り組む「さいこうのこ」がいました。

１年生は、国語「サラダでげんき」の音読の練習をしました。少し動きを付けながら、音読を上手に行っていました。今度の青於発表会で発表するかもしれません。今から楽しみな「さいこうのこ」の発表でした。

４年生は理科において、水の温まり方の実験をしました。示温インクを理科実験用ガスコンロで温めました。始めは青い色をしたインクですが、温まるとピンク色に変化してきます。「上の方にピンクがたまっていく」「もやもやしたものが上がっている」「全部ピンクになっちゃった」など、観察をして気が付いたことを、話していました。進んで学習に取り組む「さいこうのこ」がいました。

教師による読み聞かせを行いました。どの学年も集中して聞いており、落ち着いた雰囲気の中行うことができました。図書館の本を５０冊以上借りると読書スタートして掲示していますが、５０冊以上の児童は、３３名になりました。その中、１００冊以上の児童は、８名になりました。たくさんの「さいこうのこ」が、本に親しむことができて、とても良いことだと思います。

１年生の国語「子どもを　まもる　どうぶつたち」では、教科書をもとに学んだことから、本で調べた動物についてどのように守っているのかまとめる学習を始めました。今日は、本の中から自分がまとめる動物を決めていました。いろいろな動物を選んでいました。どのようなまとめになるか楽しみです。「さいこうのこ」の皆さんがんばってください。

放課後、２年生の授業をもとに、授業研究会を実施しました。「授業のどのような工夫がよかったのか」「もっと良い方法はなかったのか」「児童が進んで自分の考えを発表していた」「より深い学びになるための方策はなかったのか」など、よりよい授業を求めて話し合いを行いました。これからも「さいこうのこ」の皆さんによりよい授業を行えるように研修を行っていきたいと考えております。

２年生の算数で、「九九表を見て、いろいろなきまりを見つけることができる」という研究授業を行いました。どのようにしたらよりよい授業になるのか？子供たちが深い学びにするためにはどのようにしたらよいのか？などを研究するために、全職員で授業を見て、放課後話し合いを行います。子供たちは、進んで九九表を見て、いろいろなきまりを見つけることができました。グループや全体での話し合いも、「この考えとこれ一緒だよね。」「これってどういう意味なの？」など、進んで話し合う姿が見られました。これからも「さいこうのこ」の皆さんにとって、よりよい授業になるよう研究をしていきたいと思います。

さいこうクラブの皆さんの読み聞かせがありました。みんな真剣な顔でお話を聞いている姿を見ると、子供たちの成長の姿が見えます。たくさんの本に触れる中で、読書に興味を持ち、進んで読書を楽しむことができる「さいこうのこ」になってほしいと思います。

2年生は、算数「九九の表」で、九九の模様の学習をしました。それぞれの段の答えの一の位に着目すると模様が出てきます。その模様を見て、「星の形をしている。」「三角屋根の家みたい。」「４の段と６の段の模様は一緒。」など、様々な意見が出ました。九九の模様から、それぞれの段のきまりについて考えることができた「さいこうのこ」がいました。

業間に楽しそうに外遊びをする姿がありました。今日は、南校庭で植木の伐採を行っているため、北校庭でしか遊べません。いつも、南校庭でしか遊んでいない１・２年生にとっては、広い校庭で遊べて楽しそうでした。いつも使えない遊具で遊んだり、大谷グローブでキャッチボールをしたり、楽しく遊ぶことができた「さいこうのこ」がいました。

４年生は、算数「立体」で箱の形に着目して、分類ごとに分ける学習をしました。それぞれが、自分の考えを一人一台端末にまとめて、考えを共有しました。友達の考えを理解し、協力しながら学習を進める「さいこうのこ」がいました。

すぐに考えを共有しあうことができるのは、ICTの良いところの一つですね。

臨海自然教室もいよいよ最終日になりました。午前中は貝の根付と貝殻のキーホルダー作りをしました。思ったより大変で難しい内容だったかと思いますが、一生懸命取り組みました。

今昼食が終わり、このあと、退所式を行って帰校します。

学校到着時刻については、このあと、一斉メールにて連絡いたします。

午後はBCモトクロスでスタートです。ABCとレベル別のコースがあり、各自取り組んでいます。

普段なかなかこのようなコースは走れないので、はじめは怖がってある子もいましたが、だんだん上手になりました。やはりチャレンジすることは大切です。

フリータイムでのいろいろな写真です。活動と活動の間に、このような時間があるのはとても嬉しいことです。

あいさつや整理整頓等、大内西小「さいこうのこ」としてよく頑張っています。

午前中、塩作りを行いました。海水から水を蒸発させて塩を取り出しました。塩むすびにすると美味しいそうです。火力とチームワークがポイントでした。

ナイトハイキングは海方面に行きました。写真の通り月と星、月明かりで輝く海という冬ならではの素晴らしい景色を、波の音等の五感を通じて楽しみました。

本日の全活動が無事終わりました。皆元気です。明日も楽しい活動が待っています。

干物づくりをしました。講師は地元の漁協の婦人部の方です。明日干し終えて、持って帰ります。

オーシャンビューの食堂での、食事風景です。今日のランチはカレーライスです。美味しいです。おやつはないので、しっかり食べてね。

１年生は、新入生のために折り紙でプレゼントつくりをしました。上手に折ることができる子が多くてびっくりしました。中には、友達にやさしく教えている姿も見られました。新入生が入学してくると２年生のお兄ちゃんお姉ちゃんになります。今年の入学説明会から、全児童で新入生と一緒に遊ぶようにしました。「さいこうのこ」の皆さんならきっと優しくできることでしょう。新入生の皆さん学校で待っていますね。

６年生は体育で「跳び箱運動」に取り組みました。それぞれが自分の課題に向かって、練習に取り組むことができました。友達とアドバイスをし合う姿も見られました。跳ぶことができて喜んでいる様子も見られました。これからも進んで練習に取り組む「さいこうのこ」でいてほしいと思います。

３年生も図工で紙版画をしました。きれいな色の紙に、かわいらしい作品を刷っていきました。どんな感じの作品になるのか楽しみです。

いよいよ海浜生活がスタートしました。立派な態度で入所式を行って、施設利用のオリエンテーションも無事終了しました。

２年生は紙版画に、５年生・６年生は木版画に取り組んでいました。6年生の中には、彫り終わって刷り始める子もいました。それぞれ、自分の思い出の場面を切り取って作品にしていました。

１年生は、音楽で鍵盤ハーモニカをしました。リズムに合わせて、上手に演奏することができるようになってきました。友達の発表も静かに聞くことができる「さいこうのこ」がいました。

外の風は冷たかったですが、元気に外で遊ぶ「さいこうのこ」の皆さんがいました。大谷グローブでキャッチボールをする子、サッカーやドッジボールをする子、縄跳びや砂山遊びをする子、中には、体育館で跳び箱や教室で版画を進める子もいました。お絵描きや中庭で池の観察をする子もいました。楽しい昼休みを過ごす「さいこうのこ」がいました。

学年が混ざって遊んでいる子供たちもいました。大内西らしいですね。

クラスに回していた大谷選手から寄贈されたグローブが全学年に回ったので、今日から自由に使うことになりました。早速、大谷選手のグローブを使ってキャッチボールを始めました。途中でグローブを貸したり、ボールを投げたりしながら、仲良く遊ぶことができました。大谷選手のように野球に興味を持つ子が増えるといいですね。これからも元気に遊ぶ「さいこうのこ」であってほしいと思います。

もうすぐ５年生は、臨海自然教室があります。しおりをもとに、グループごとに活動内容などを確認していました。学び多い臨海自然教室になるよう「さいこうのこ」の皆さんには、頑張ってほしいと思います。

今日は、６年生のアイデアで縦割り共遊をしました。みんな楽しそうな笑顔で遊ぶことができました。このような縦のつながりが、本校の良さの一つだと思います。これからも縦のつながりを大切にして、思いやりをもった「さいこうのこ」になってほしいと思います。

昼休みに、多くの子が外遊びを楽しみました。縄跳びやサッカー、鬼ごっこ、シーソーなどで遊んだり、中庭の池でミズカマキリを探したり、楽しそうに遊んでいました。６年生が、１・２年生と遊ぶ姿も見られました。「さいこうのこ」の皆さんには、これからも仲良く遊んでほしいと思います。

理科研究発表会の郡大会がありました。市の大会で特選に選ばれ参加しました。６年生４名は、とても落ち着いて、自分たちの研究について発表することができました。「さいこうのこ」のみんなには、理科研究をとおして科学的に考える力を育ててほしいと思います。

火災の時の避難訓練をしました。「もおかし」の合言葉「もどらない」「おさない」「かけない」「しゃべらない」を守り、安全に避難することができました。その後、全児童で煙体験をしました。煙のために目の前が真っ白で見なくなるぐらいの中を、歩く体験をしました。４～６年生は、音楽室から救助袋を使っての避難も体験しました。このような体験を通して、もしもの時にどのように行動したらよいか考えることができるようになり、安全に避難することができる「さいこうのこ」になってほしいと思います。

今日が、あいさつ運動の最終日です。代表委員の子供たちも頑張っていますが、「さいこうのこ」みんなが元気に挨拶をするようになってきました。児童正門から、大きな声で代表委員の子供たちがあいさつをすると、遠くから元気な挨拶が返ってきます。とても爽やかな朝のスタートでした。

４年生は、算数において「小数のわり算」の学習をしました。小数のわり算の筆算を間違えずにできるように練習問題に集中して取り組みました。商に何の数字を立てたらよいか、位はいくつになるのか、小数点はどこに書けばよいのかなど、気を付けながら問題に取り組んでいました。間違えずに計算できる「さいこうのこ」になってほしいと思います。

6年生は、版画の作品作りに集中して取り組んでいました。小学校生活最後の版画では、自分の思い出のシーンを作品にしている「さいこうのこ」が多かったです。版画を刷るのが楽しみですね。いい作品になるように最後まで頑張ってください。

今朝も、代表委員の子供たちが、元気に挨拶を呼びかけました。月曜日よりも昨日、昨日よりも今日と、どんどん元気に挨拶をすることができました。元気な明るいあいさつから、気持ちよくスタートすることができた「さいこうのこ」がいました。

日産の方に来ていただき、「モノづくりキャラバン」をやっていただきました。車の作り方や車を作るときに気を付けていることなどを、実際に活動しながら教えていただいたり、説明を聞いたりしました。「さいこうのこ」のみんな楽しく活動に参加できました。

５年生、６年生は、体育で「ティーボール」をしました。みんなで声を掛けながら、どのようにしたら守ることができるのか、逆に攻めることができるのか、考えながら取り組んでいました。昨日と違い青空の下で行うことができました。楽しそうに活動している「さいこうのこ」がいました。

今朝もあいさつ運動をしました。担当じゃない代表委員の子も手伝っており、月曜日よりも元気に挨拶をする「さいこうのこ」が増えてきました。担当の皆さんありがとうございます。どんどん「いつも　笑顔あふれる　たのしい学校」になっていきますね。

表彰朝会を行いました。理科研究発表会、絵画、空手、市長賞メダル、バレーボール選抜選手など、様々な分野での表彰を行いました。自分の力を発揮することができたみなさんに拍手を送ります。これからも頑張ってください。

３年生から６年生までの学級委員の任命を行いました。全員立派な態度で任命書を受け取っていました。３学期、学級委員さんを中心によりよい学級をつくってほしいと思います。

子供たちによるあいさつ運動がありました。朝早くから元気な声で「おはようございます。」というあいさつが学校中に響きました。とても素晴らしいことです。代表の皆さんご苦労様でした。今週中お世話になります。これからも元気に挨拶をする「さいこうのこ」でいてほしいと思います。

５・６年生は、体育で「ベースボール型ティーボール」の学習をしました。新体力テストで課題の一つでもある投力を育てるために、新聞紙を丸めたものを投げたり、ゲームで赤白玉を投げたりしました。その中で「投げるときには、ボールを離す場所が大切だと思います。」とか「頭の上の方で投げるといいと思います。」と気づき、ひじの高さについても考えることができました。これからベースボール型授業で、「さいこうのこ」の皆さんには、投力も育てていってほしいと思います。

２年生は道徳「おじさんからの手紙」で、周りの人のことを考えて行動することについて考えました。今までの経験と合わせながら意見を発表していました。「地域で高校生がゴミ拾いをしているところ見て、自分も拾うことができる人になりたい。」と自分の考えを発表している子もいました。「さいこうのこ」の皆さんには、そのような人になってもらいたいと思います。

１年生は、先日作成していた「ぐにゃぐにゃたこ」が完成して、みんなで凧揚げをしました。凧揚げですが、なかなか揚がらず一生懸命走っていました。中には、上手に揚げることができた子もいました。楽しい時間を過ごすことができた「さいこうのこ」がいました。

３年生は、算数「分数」の学習でひき算について考えました。自分の考えを面積図や数直線などを活用して表現することができました。算数では、数学的な考え方を育成することが大切とされます。そのため、自分の考えを図で表現するというのは、とても大切な学習です。子供たちが自分なりに表現しているところが素晴らしいと思います。進んで自分の考えを発表する「さいこうのこ」がいました。

先ほど報告した真岡市小学校理科研究発表会の結果が出ました。「特選」となり、郡大会に出場することになりました。おめでとうございます。

真岡市小学校理科研究発表会に６年生４名が参加しました。研究したのは「紙の材質の違いによる滞空時間の違いについて」です。紙の材質の違いによって、落下するまでの滞空時間がどのように変わるのか調べ、それから、重さの違いは？形の違いは？面積の違いは？などを調べ、一番滞空時間が長いものを調べることができました。それを生かして、パーティーで使うくす玉を作成しました。立派に実験したことを発表することができた「さいこうのこ」がいました。

５年生は、体育で「バスケットボール」をしました。どの場所に移動して声を掛ければパスをもらうことができるか考えて動いたり、自分がドリブルした方がよいのかパスをした方がよいのか考えたり、よりよいゲームになるよう取り組む姿が見られました。友達と協力しながら取り組むことができる「さいこうのこ」がいました。

１年生は図工で「ぐにゃぐにゃだこ」つくりをしました。季節感のある教材ですね。「何を書こうかな？２０２４って書こう。」「私はねこ」「うさぎ」「今年の干支は、辰だから、辰を書く。」「空を飛ぶから、鳥」など、子供たちなりに考えて、絵をかいていました。完成し「さいこうのこ」のみんなで凧揚げをするのが楽しみですね。

三学期の始業式を行いました。代表児童２名は、それぞれが自分の目標を、立派に発表することができました。充実した学期になるよう頑張ってください。「さいこうのこ」みんなで元気に校歌を歌うこともできました。「いつも　笑顔あふれる　たのしい学校」になるように、みんなで頑張っていきましょう。

三学期がスタートしました。本年もよろしくお願いいたします。子供たちは元気に登校してきました。６年生にとっては、小学校最後の学期となります。がんばってたくさんの思い出をつくってほしいと思います。また、１５０周年記念式典が３月にあります。保護者や地域の皆様には、大変お世話になりますがよろしくお願いいたします。

終業式を実施しました。１年生と４年生の代表児童が、２学期を振り返りながら、自分が頑張ってきたことを立派に発表することができました。式の中で歌った校歌は、６年生の代表児童が伴奏をしました。全児童でのびやかな声で歌うことができました。学習指導主任から冬休み中の学習について、児童主任から冬休み中の生活について話がありました。「さいこうのこ」たちが、安全に生活したり、計画的に学習を進めたりすることができますよう、各家庭でもお声掛けください。

今年一年大変お世話になりました。よい年をお迎えください。

全児童で、大掃除をしました。2学期使った学校を隅から隅まできれいにするために、頑張る「さいこうのこ」がいました。日頃の掃除も頑張っているのですが、人数が少ないためにできないところも、今日はがんばって掃除です。これで、月曜日の終業式を、よい年を気持ちよく迎えることができますね。今年の登校も、あと1日。

６年生は、外国語の学習で、クリスマスカードつくりを行いました。タブレットで書きたい内容を英語で書くために調べる子がいたり、好きなキャラクターを書き入れたりしながら、それぞれが工夫しながら作っていました。クリスマスを楽しみにしている「さいこうのこ」がいました。

１年生は、国語「すきなおはなし　なにかな」の学習をしました。１年生も、今までたくさんの本を読んできました。その中で自分が好きな本、絵がかわいい本など、自分の好きなお話の紹介カードを作る学習でした。その本の中から好きな場面を選んで絵を描いたり、おすすめの好きなところを紹介したりしていました。前向きに学習に取り組む「さいこうのこ」がいました。

学習が終わった子は、また、読書の世界に入っていきました。

３年生４年生は、体育で縄跳びをしました。縄跳びカードを見て、自分の記録を伸ばそうとしたり、新しい技に挑戦しようつぃたり、友達と協力しながら取り組むことができました。「もう少し手を早く回すといいよ。」「がんばれー。」とか、教え合ったり、応援したりする「さいこうのこ」がいました。

１年生は、図工で「かざってなにいれよう」の学習をしました。自分で持ってきた材料をもとに、どんな手さげにしようか悩みながら、飾りをつけていました。のりが手についちゃったり、つけたい飾りが思うようにつかなかったり、苦労したところもありましたが、楽しそうに活動に取り組んでいました。「さいこうのこ」の皆さんは、その手さげに何を入れるのでしょう？

２年生は、算数「長さ」の学習で、いろいろな長さを測ってみようと、３ｍの紙テープを準備しました。その３ｍの紙テープと３０㎝ものさしを使って、棚の長さや廊下の幅、図書室の机の長さ、図書室の長さ、階段の横幅など、様々な長さを進んで測る「さいこうのこ」がいました。

１年生は、音楽「いろいろなおとをみつけよう」で、トライアングルに挑戦しました。打つ場所を変えたり、細かく打ったりして、いろいろな音を見つけることができました。そして、みんなの前で発表することができた「さいこうのこ」がいました。

５年生は、１月に行く臨海自然教室に向けて、係活動を決めていました。今年度の自然教室の時の係や今まで行事などでの係をもとに話し合っていました。よりよい行事になるよう進んで取り組む「さいこうのこ」がいました。

３年生は体育で縄跳びを行いました。みんなで前跳びやあや跳び、二重跳びなど挑戦しました。上手に飛べる子の様子を見て、「脇を締めて跳んでいるからかな。」「速く回すことができている。」「手の使い方が上手。」など意見を言っていました。目標を立て、縄跳びを使って体つくりに取り組む「さいこうのこ」がいました。

本日はお忙しい中、親子レクリエーションにたくさんの方に参加していただきありがとうございました。子供たちにも、保護者の皆様も、きっと思い出に残る親子レクリエーションになったことと思います。いろいろ予定と変わってしまった部分もありましたが、無事実施することができ、大変良かったと思います。子供たちの中には、うれしさのあまりか涙を流していた子もいました。詳しい内容につきましては、後日御連絡することができればと考えております。大変お世話になりました。

４年生は保健「思春期にあらわれる変化」の学習をしました。男女の体つきなどにどのような変化が表れるのか学習しました。自分や異性の体にどのような変化が表れるのか理解したり、学ぶことで友達や異性に優したりすることができる「さいこうのこ」になってほしいと思います。

養護教諭から、プライベートゾーンについて学びました。「自分の体も、ほかの人の体も大切」「自分だけの大切なところ　プライベートゾーン」「もし、いやなことをされたときは・・・NO（嫌と言う）GO（逃げる）TELL（大人に伝える）」ということを学習しました。これからも指導していく中で、自分や友達を大切にする心を育った「さいこうのこ」にしていきたいと思います。

昨日表彰を受けた子供たちで、集合写真を撮りました。たくさんの賞状をもらうことができました。表彰を受けたみなさん、本当におめでとうございます。これからもがんばる「さいこうのこ」になってください。

さいこうクラブの方に御指導をしていただき、家庭教育学級において、「藍染体験」を行いました。自分が染めたいものを絞ったり、輪ゴムで止めたりした後に、藍染めの液に漬けました。真っ青な液に入れるときには、ちょっとドキドキしたみたいです。どんな色になっていくのか、楽しみですね。楽しく藍染め体験をすることができた「さいこうのこ」がいました。

親子で楽しく体験ができましたね。

表彰朝会を行いました。多くの子供たちが表彰を受けました。優秀児童、習字や読書感想文などの文化関係、持久走大会、ノートコンクールのほかに、バレーボールクラブや野球クラブのスポーツ少年団などの表彰を行いました。いろいろな方面でがんばる「さいこうのこ」がいました。

12月2日の150周年記念航空写真には、保護者や地域の方、卒業生もたくさん集まっていただきありがとうございました。全部で、児童を合わせ250人以上の方で撮影をすることができました。お忙しいところお集まりいただきありがとうございました。

実行委員長さんや後援会長さんの御臨席のもと、150周年記念植樹式を行いました。本校の創立150周年を祝い、植樹したのは、シャクナゲです。体育館と昇降口の間に植えました。児童用正門から入るとちょうど子供たちを迎えるような位置に植樹しました。4月下旬から5月にきっときれいな花を咲かせてくれることでしょう。校庭の桜のあとにきれいな花を咲かせてくれる木が、また増えました。これからたくさんの「さいこうのこ」を見守ってもらいたいと思います。

最後に、参加者全員で記念樹の前で記念写真を撮りました。みんないい笑顔ですね。

今朝は、教職員による読み聞かせを行いました。どの子も真剣に聞くことができました。もうすぐ冬休み、読書を楽しむことができるといいですね。これからも読書を楽しむ「さいこうのこ」を育てていきたいと思います。

５年生は、総合的な学習の時間にエコの会の皆さんに来ていただき、環境について学習しました。環境を大切にすることの重要性について、資料を基に説明していただいたり、再生可能エネルギーについて実際に実験をして学習したりしました。真剣な顔つきで、進んで学ぶことができた「さいこうのこ」がいました。

掃除の時間に、１年生から６年生まで全児童で、落ち葉掃きをしました。たくさんの落ち葉を掃くことができました。進んで働く「さいこうのこ」がいました。そろそろ落ち葉の季節も終わります。地域の皆様には大変ご迷惑をおかけしました。ありがとうございました。

みんなニッコリ笑顔で、真岡北陵ランチを楽しみました。

今年初めての試みとして、北陵高校の食品化学科の生徒さんが考案した「真岡北陵ランチ」を「北陵給食デー」に提供していただきました。メニューは「とりのカレー唐揚げ」「ツナと大根のサラダ」「けんちん汁」「ごはん」「牛乳」です。「今日の給食ね。とりのカレー唐揚げなんだ。とても楽しみ。」と話してくれる「さいこうのこ」もいました。みんなおいしく食べることができました。北陵高校のみなさん、ありがとうございました。

学校給食では、生物生産科の生徒さんが栽培した「キャベツ・にんじん・だいこん」などを利用しているそうです。

今日は、全校児童で縦割り共遊で遊びました。暖かい日差しの中、１年生から６年生までが、縦割りで楽しそうに遊んでいる姿を見ると、この学校の良さを感じます。これからも縦割り班での活動を大切にして、思いやりの心が育った「さいこうのこ」にしていきたいと思います。

あおぞら教室の廊下のところに、かわいらしい飾りが飾られました。子供たちが一生懸命作ったそうです。クリスマスの季節感のある飾りが、廊下を華やかにしてくれていました。よく見るとドングリにかわいらしい顔が書いてありました。もうすぐクリスマス、「さいこうのこ」たちにとっては楽しい時間みたいですね。

最後の飾りは、職員玄関のところに飾られています。さいこうクラブの皆さんが作ってくださいました。木の実のリースに使われているのは、ヤブツバキ、スタジイ、ガマズミの実だそうです。大内西小学校で集めたものだそうです。このような作品から、「さいこうのこ」の皆さんが、自然に興味を持つきっかけになってほしいと思います。ありがとうございました。

さいこうクラブの皆さんが、それぞれの教室で読み聞かせを行ってくださいました。子供たちは、とてもいい時間を過ごしたのか、終わった後、「楽しかった。」とうれしそうに話してくれました。図書室の本５０冊以上を借りた子が、２７人になりました。ちょうど３分の１です。１００冊超えた子も３人になりました。これからも本をたくさん読む「さいこうのこ」に育てていきたいと思います。

５年生が家庭科の調理実習で、ご飯とみそ汁を作りました。ご飯は炊飯器でなく、鍋を使ってガスで火加減をしながら作りました。みそ汁も、それぞれが自分の計画で作りました。できた後、味を聞いてみると「おいしい」と答えてくれました。今度、家庭で、保護者の方がいるときに作ってみてね。楽しそうに調理実習に取り組む「さいこうのこ」がいました。

本校では今、人権週間として、子供たち一人一人が人権について考え、標語を作成しました。これからも思いやりの心を育て、「さいこうのこ」にしていきたいと思います。

「だれにでも優しく、思いやりを持てる人になる」「みんなと仲良くするために、みんな一人一人がよりよくできるために、がんばろう」「友達と、ふわふわ言葉を使って、仲良くなろう」子供たちが考えた標語です。

4年生が、総合的な学習の時間にアイマスク体験をしました。アイマスクを付けて、手には白杖を持ち、階段の上り下りをしてみました。友達に支えてもらって、安全に歩くことができました。この体験を通して、目の見えない方に対してどのような言葉かけをしてあげたらよいかなどについて考えることができた「さいこうのこ」がいました。

４年生が、総合的な学習の時間にインスタントシニア体験をしました。手足に重りを付けたり、司会を狭くする眼鏡をかけたりして、階段を下りたり、新聞を読んだ入りしてみました。そのような経験をとおして、思いやりの言葉をかけることができる「さいこうのこ」に育ってほしいと思います。

６年生は、税理士の方に来ていただいて、税金について学習しました。身の回りのものが税金によって整備されていることを知り、税金がどのように使われているか考えました。教科書の裏側に「この教科書は、これからの日本を担う皆さんへの期待をこめ、税金によって無償で支給されています。」と書かれていることも知りました。税金のことについて考えることができた「さいこうのこ」がいました。

今日は、なかよし集会（人権集会）を実施しました。人権にかかわる話を聞く中で、どのように友達と関わったらよいか考えました。そして、「わたしと小鳥とすずと」を全員で合唱しました。「鈴と　小鳥と　それから私　みんなちがって　みんないい」。「さいこうのこ」みんなが、一人一人を大切にできる思いやりの心をこれからも育てていきたいと思います。

持久走大会を実施しました。子供たちは、それぞれのめあてで、「最後まで走り切る」「去年よりもいいタイムで走る」「自分のペースで走りきる」「練習よりのいい順位で」「ベストタイムを出す」「優勝する」など、めあてに向かって取り組むことができました。参加した児童全員が完走できてよかったです。めあてに向かって取り組むことで、これからも自分の心を育てていってほしいと思います。

全児童で落ち葉掃きをしました。たくさんの葉を集めることができました。どの児童も進んで働く姿が見られました。もう少し落ち葉の季節です。みんなで頑張って掃除をしていきたいと思います。進んで働く「さいこうのこ」がいました。

１・２年生は、航空記念写真撮影のために、実際に校庭の自分の場所に立って練習をしました。自分の場所を覚えることも、じっとしていることも、まだ発達段階として難しいところもあるのですが、さすが「さいこうのこ」。みんな頑張って練習していました。明日は、たくさんの地域の方来てくださるみたいで、子供たちもとても楽しみにしています。お忙しい中、大変申し訳ございませんが、御協力よろしくお願いいたします。その前に行われる持久走大会の応援もよろしくお願いいたします。

明日も、今日みたいに穏やかな天気でありますように。

今朝の「教師による読みきかせ」は、人権にかかわる本を読み聞かせしました。絵本をとおして、人権について考えてもらいたいと考え、行いました。そのような機会をとおして、人権感覚を高めていけたらと考えております。どの学級でも、真剣に聞く「さいこうのこ」がいました。御家庭でも機会がありましたら、図書館などに行ってみては、いかがでしょうか。そして、絵本コーナーに行ってみては。

今日、読み聞かせを行ったのは、「にじ色のさかな」「こころがやさしくなるえほん」「あの子」「わたしはあかねこ」「にげて　さがして」「せかいで　いちばん　つよい国」でした。火曜日のなかよし集会（人権集会）では、「ねずみくんのきもち」を読み聞かせします。

本校では今、人権週間として、子供たち一人一人が人権について考え、標語を作成しました。これからも思いやりの心を育て、「さいこうのこ」にしていきたいと思います。

「ともだちをおうえんしてあげる」「じぶんからあいさつする」「みんなで楽しい教室にする」「えがおであいさつする」「偏見を持たず　人それぞれの　個性を大切にする」「一人一人が持っている権利を、大切にする」「努力は裏切らない」「自分のあたりまえを人に押し付けない」など、子供たちそれぞれが考えていました。

４年生は、総合的な学習の時間に福祉について考えるために、社会福祉協議会の方に来ていただき、車いす体験をしました。体育館にマットを敷いて段差を作りました。二人組になって、車いすを押す方や乗る方を経験しました。両方を経験することで、どのように押してあげるのがよいのか考えました。また、一人でも経験しました。この経験から、福祉について考えを深めていけたらと考えています。進んで取り組む「さいこうのこ」がいました。

放課後は、授業研究会を行いました。授業を見て、研究を進めていくのに、「どのようなところがよかったのか？」「改善すべきところはどこか？」「どのように改善したらよいか？」話し合いました。その後、外部から来ていただいた講師の方から、どのように国語の授業を改善していったらよいか、御指導をいただきました。よりよい授業を「さいこうのこ」の皆さんにできるよう、これからも研究を続けていきたいと思います。

4年生国語「ごんぎつね」の学習で、研究授業を行いました。外部から指導者を招聘して、国語の授業について研究をしました。4年生の皆さんは、ごんの最後の場面の気持ちを考えました。それぞれが今までの読み取りを生かして考え、グループごとに話し合っていました。進んで自分の考えを友達と交流したり、自分の考えをノートにまとめたり、学習に前向きに取り組む「さいこうのこ」がいました。

３年生の算数「重さ」では、身の回りのものを上皿天秤を使って測定しました。進んでいろいろなものを測る「さいこうのこ」がいました。

４・５年生は、県環境森林部循環推進課の方に来ていただき、環境について学習しました。初めは、体育館で環境について学習をしました。その後、パッカー車（ゴミ収集車）で、実際にゴミの収集について体験をしました。学習を通して「さいこうのこ」の皆さんには、環境保全の考え方などを育てていければと考えています。

縦割り班ごとに、１年生から６年生まで、みんなで遊びました。今日は、５年生が考えた遊びで遊びました。天気も良く、みんな笑顔で遊びました。つながりを作りながら過ごすことができる「さいこうのこ」がいました。

５・６年生も持久走の練習をしました。タイムのほかに脈拍も測り、自分に合ったペースで走ることができているのかも考えながら取り組みました。子供たちそれぞれが自分の目標に向かって頑張っていました。一生懸命取り組む「さいこうのこ」がいました。

１・２年生も持久走の練習に取り組んで、少しずつ自分のペースが分かってきて、最後まで走ることができるようになってきました。一生懸命走る「さいこうのこ」がいました。

３・４年生が、持久走の練習をしました。自分の目標に向かって取り組む「さいこうのこ」がいました。目標が達成できるといいですね。

６年生の総合的な時間の学習で、世界に目を向ける学習をしています。今日は、世界各地を見てこられたカメラマンの方に、写真を見せてもらいながら、様々な国の現状についてお話をいただきました。子供たちにとっては、考えさせられる、よい時間になったと思います。講話のあとも、質問に行く児童もいました。「さいこうのこ」の皆さんには、これからの総合的な学習の時間の学習に生かしてほしいと思います。

図書委員さんによる読み聞かせを行いました。図書委員さんにとっても、読み聞かせを聞く児童にとっても、よい経験となりました。これからも読書を楽しむ「さいこうのこ」を育てていきたいと思います。